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【题目】将甜玉米和非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒、而非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒,这一现象可解释为

A甲是杂合子,乙是纯合子 B甲是纯合子,乙是杂合子

C甲、乙都是纯合子 D甲、乙都是杂合子

【答案】C

【解析】

试题分析:由于在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒、而在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒,说明非甜属于显性性状因此,甲甜玉米植株是隐性纯合子根据非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒,说明乙非甜玉米植株是显性纯合子所以C项正确。A、B、D项不正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病。对炭疽病疑似患者,可通过甲图所示鉴定炭疽杆菌的实验进行确诊。下表是培养炭疽杆菌的某培养基成分,其中实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌。

1据表分析某培养基属于 多选

固体培养基 液体培养基 通用培养基 选择培养基

2若要从炭疽病疑似患者体内分离炭疽杆菌,可将患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面,用无菌玻璃刮铲涂匀,该接种方法称为 。乙图所示的四种菌落分布图,由该接种方法得到的是 多选

3制备甲图中的液体培养基时需釆取 方法灭菌,目的是 。接种可疑菌后,经35培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是

4甲图中,对照组试管中应加入 后与实验组同时培养。6小时后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照组 /,则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除。此实验依据的原理是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】母马的体细胞染色体数为64条,公驴的体细胞染色体数为62条,则母马与公驴杂交后代骡的体细胞染色体数为

A. 61 B. 62 C. 63 D. 64

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲是某草原生态系统中碳循环模式图,图中A、B、C、D表示生态系统的成分,①②③为特定的生理过程,图乙表示该系统中的部分生物间的食物关系,请据图分析回答:

(1)图乙中的生物对应图甲中的 (用字母表示)。在过程中碳以 形式进行循环。

(2)如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度,通常采用 法。

(3)该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流,其作用在于

(4)该草原曾发生过火灾,但此后又慢慢恢复,该过程属于 ,从生态系统的角度分析,这体现了生态系统具有自我调节能力,这种能力的大小主要取决于

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累计增加率下降时插花衰败。下图为探究细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响的实验,据图回答有关问题。

1该实验的因变量是 ,该组中清水组的作用是

2在植物体内细胞分裂素的合成部位主要是 ,蔗糖也可延缓鲜花衰败的可能原因是

3据图推测第5天花中脱落酸的含量最高的应该是 填实验组别

4本实验的结论是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传,先天性耳聋是常染色体隐性遗传D对d完全显性。图中2为色觉正常的耳聋患者,5为听觉正常的色盲患者,4不携带d基因3,婚后生下一个男孩,这个男孩患耳聋、色盲、既耳聋有色盲的可能性分别是

A0、0、1/4 B0、1/4、0

C0、1/2、0 D1/2、1/4、1/9

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在人体的内环境中可以发生的生理过程是

A血浆蛋白和血红蛋白的合成

B丙酮酸氧化分解,产生二氧化碳和水

C抗体与相应的抗原发生特异性结合

D食物中淀粉经消化,最终形成葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】羟胺可使胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶,导致DNA复制时发生错配(如图).若一个DNA片段同一条链上的两个胞嘧啶分子转变为羟化胞嘧啶,下列相关叙述正确的是( )

①该片段复制4次后子代DNA分子上的碱基序列有发生改变的占25%

②该片段复制后的子代DNA分子中G一C碱基对与总碱基对的比下降

③这种变化不属于基因突变

④具有细胞结构的生物都可以发生该种过程.

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

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【题目】若动物的精原细胞中含有两对同源染色体AA′和BB′,下列各组精子中来自同一个精原细胞的是

AAB′和A′B

BAB和AB′

CAB和A′B

DA′B和A′B′

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