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细胞学说建立于19世纪,下列符合细胞学说的是(  )
①一切动植物都由细胞组成的              ②病毒没有细胞结构
③所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的    ④细胞分原核细胞和真核细胞两大类
⑤细胞是所有细胞生物的结构和功能的单位    ⑥所有的生物都是由一个或多个细胞组成的.
A、①③⑤B、②④⑤
C、③④⑤D、①②③④⑤
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答: 解:①细胞学说揭示一切动植物都由细胞组成的,①正确;             
②病毒没有细胞结构,但这不是细胞学说的内容,②错误;
③细胞学说揭示新细胞可以从老细胞中产生,即所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的,③正确;   
④细胞分原核细胞和真核细胞两大类,但这不是细胞学说的内容,④错误;
⑤细胞是所有细胞类生物的结构和功能的基本单位,⑤正确;   
⑥病毒没有细胞结构,⑥错误.
故选:A.
点评:本题考查细胞学说的相关知识,要求考生了解细胞学说的建立过程,识记细胞学说的建立者、内容及意义,能结合所学的知识准确判断各叙说,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

现用如图所示方法测定植物叶片光合作用强度,将某对称叶片的一半遮光(A),另一半不遮光(B),并采用适当的方法阻止A、B间物质和能量的转移.在适宜温度等条件下光照一段时间后,在A、B中截取对应部分相等面积的叶片,烘干称重,分别记作m1和m2.下列说法正确的是(  )
A、m1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小
B、m2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小
C、(m2-m1)表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的制造量
D、该方法不能测出呼吸作用强度,因此不能测出实际光合作用的强度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是(  )
A、将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原糖
B、利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理实验结果是绿色主要分布在细胞质,红色主要分布在细胞核
C、分离小麦叶肉细胞细胞器可以用静置沉淀法
D、在高倍镜下可以观察到小麦叶肉细胞的叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

诱变育种能获得大量变异个体,这是因为(  )
A、诱发了大量的定向变异
B、明显提高了基因突变的频率
C、诱导发生了大量的染色体变异
D、提高了大量的基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是蛋白质合成和分泌的过程图,请据图回答问题.
(1)蛋白质的合成场所是
 
,在合成过程中,参与该过程的有
 
 
 
细胞器.其中
 
为该过程提供能量.
(2)假设该蛋白质由2条肽链组成,共形成18个肽键,每个氨基酸的相对分子质量是120,该蛋白质的分子质量是
 
,至少含有
 
个氨基和
 
个羧基.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表中有关人体细胞化合物的各项内容,错误的是(  )
选项化合物实验检测主要功能
检测试剂颜色反应
A脂肪苏丹Ⅳ染液红色储存能量
B蔗糖斐林试剂砖红色提供能量
C蛋白质双缩脲试剂紫色承担生命活动
DDNA甲基绿染液绿色携带遗传信息
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞中转录、翻译的示意图.据图判断,下列描述中正确的是(  )
A、该细胞为真核细胞
B、由该 DNA 模板产生了三条肽链
C、原核细胞转录和翻译在时空上完全分开
D、多个核糖体完成同 一个mRNA 的翻译

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于核酸的叙述中,正确的是(  )
A、DNA和RNA中的五碳糖相同
B、组成DNA与ATP的元素种类相同
C、HIV的遗传信息贮存在DNA中
D、DNA和RNA一共有8种碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果存在一条食物链为绿色植物→羊→肉食性动物→人,那么该人每增加1千克体重,至少约消耗植物(  )
A、100千克
B、125千克
C、1000千克
D、280千克

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