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    2．下列过程中，不属于胞吐作用的是（　　）
    A．胰岛B细胞分泌胰岛素到细胞外B．RNA聚合酶从细胞质到细胞核
    C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外D．突触小泡中的递质释放到突触间隙

    分析 阅读题干可知，该题的知识点是大分子物质出细胞的方式，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．

    解答 解：A．胰岛素属于分泌蛋白，胰岛B细胞分泌胰岛素到细胞外，出细胞方式为胞吐，A错误；
    B．mRNA通过核孔从细胞核到细胞质中，不是胞吐作用，B正确；
    C．分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外同胰岛素分泌相同，也是胞吐，C错误；
    D．突触前膜通过胞吐将神经递质释放到突触间隙，D错误．
    故本题选：B．

    点评 本题考查大分子物质进出细胞的方式，有一定的综合性，仔细审读各选项，再根据题干要求答题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于高中生物学实验的叙述，正确的是（　　）
    A．在制备果酒和果醋的实验过程中都要持续通入氧气
    B．分离土壤中不同种类的微生物可采用相同的稀释度
    C．一般情况下，处于单核期的花粉培养成功率最高
    D．选择过氧化氢酶作为探究温度对酶活性影响实验的理想材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．研究人员将抗虫基因（SCK基因）导入水稻培育抗虫转基因水稻，在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列是-GGATCC-，切点在GG之间．同时卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长．下面为培育转基因水稻过程示意图，请回答：

    （1）请画出质粒的切割点被切割后形成的黏性末端的示意图
    （2）培养基2除含有必要营养物质、激素外，还必须加入卡那霉素．       
    （3）某些抗虫植株体细胞含两个SCK基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，出现如图2所示三种情况
    甲图个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为1：0，乙图个体自交，子代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为3：1，丙图个体自交，F1中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例为15：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某男性色盲，他的一个次级精母细胞处于后期时，正常情况下可能存在（　　）
    A．两条Y染色体，一个色盲基因B．两条Y染色体，没有色盲基因
    C．两条X染色体，一个色盲基因D．两条X染色体，没有色盲基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是DNA的复制图解，请据图回答下列问题：
    （1）该过程发生在细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期．
    （2）②过程需要在解旋酶的作用下，把两条链解开．
    （3）指出③中的母链Ⅰ和Ⅳ．
    （4）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA的复制具有半保留复制的特点．
    （5）一个双链均被15N标记的DNA分子，利用含14N 的4种脱氧核苷酸为原料连续复制3次，则既含15N又含14N的DNA分子占总数的25%，只含14N的DNA分子占总数的75%，只含15N的DNA分子占总数的0．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．人们对转基因食品持谨慎态度，是因为（　　）
    A．营养价值太高B．某些转基因食品有毒
    C．人们怀疑转基因食品的安全性D．转基因为社会带来伦理问题

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列实验使用方法使用错误的是（　　）
    A．“泡菜的腌制和亚硝酸盐的测定”活动中，可用光电比色法进行亚硝酸盐含量测定
    B．“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中，可用高倍显微镜观察植物细胞连续分裂过程
    C．“α-淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测”活动中，可用吸附法进行α-淀粉酶的固定化
    D．“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”活动中，可用血细胞计数板进行酵母菌种群数量测定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．人类的卵细胞中，在正常情况下，常染色体和性染色体的数目是（　　）
    A．22+YB．44+XYC．22+XXD．22+X

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图表示某池塘和河流的一个区段遭受同等程度的磷污染后生物量的变化情况，下列分析正确的是（　　）
    A．河流生态系统中物种丰富度大于池塘生态系统
    B．池塘生态系统中的所有生物构成群落
    C．对某一水生植物而言，a点的生存斗争比b点激烈
    D．e点河流中氧气浓度高于b点

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