下列关于植物激素的叙述,错误的是( )
A.植物生长素是由色氨酸通过脱水缩合形成
B.在植物体中,生长素有极性运输和非极性运输两种方式
C.植物的生长离不开生长素、细胞分裂素等激素的作用
D.啤酒生产过程,用赤霉素处理大麦种子,可降低啤酒的生产成本。
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工林的平均$\frac{Y}{G}$比过高时,应进行适当采伐,以防止种群的年龄结构向衰退型发展 | |
B. | 在某一生态系统中,植物类群总的$\frac{P}{R}$值越小,流向下一营养级的能量越少 | |
C. | 甲、乙植物的$\frac{Y}{G}$值分别在a和b点,利用甲叶和乙叶分别做叶绿体中色素的提取分离试验,可发现提取液甲叶的绿色要比乙叶浅 | |
D. | 春暖花开时,自然淡水水域的$\frac{Y}{G}$比有降低趋势,此时若在此水域排放过多的生活污水,易引起水体富营养化现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:
心脏主要是由心肌组成。德国生理学家Otto Loewi研究发现,当用电流刺激青蛙的迷走神经时,青蛙的心脏跳动就减慢下来。Loewi提出疑问是迷走神经受到刺激后,电信号直接传导造成心脏跳动减慢的效应,还是其它可能原因。1921年他设计了双蛙心灌流实验。取两只蛙心甲、乙离体处理,其中甲上保留迷走神经,乙上的迷走神经剥离。使灌流液依次经过甲和乙。记录蛙心的心搏曲线,一段时间后用电流刺激蛙心甲上迷走神经结果如下图所示,请据图回答:
注:图中的“↑”为开始电刺激刺激的时刻。
(1)结合实验设计,Loewi提出的导致蛙心减慢的其它可能原因是 ,实验中排除无关变量对实验结果的影响,采取的措施是 。
(2)电刺激后,蛙心乙出现与蛙心甲的类似的变化时间滞后,原因可能是 。
(3)通过实验,Loewi验证了设想,揭开了神经细胞通讯的秘密,他把这种物质称为迷走素。后人研究发现迷走素的化学成分为乙酰胆碱。迷走神经释放该物质的运输方式是 ,这种方式的意义是 。
(4)从功能上看迷走素和促胰液素激素的共同点是 。与1928年温特发现生长素相比,迷走素的发现从实验设计上的相同点是 。
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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:
与二倍体动物相比,一些人工诱导产生的多倍体动物生长速率更快、生存能力更强,有着广泛的应用前景。下列关于多倍体动物的说法错误的是( )
A.人工诱导多倍体动物的机理是染色体数目的变异
B.在自然界中多倍体动物比多倍体植物常见
C.马和驴杂交得到的后代骡子属于多倍体动物
D.三倍体动物高度不育的原因是减数分裂时联会紊乱,不能产生正常配子
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科目:高中生物 来源:2016高考大联考(一)【江苏卷】 题型:
大豆子叶颜色黄色与绿色分别受一对等位基因A与a控制,这对等位基因位于3号染色体上,现有基因型为Aa黄色子叶的一株植株细胞中3号染色体如图所示。已知3号染色体异常的花粉不能参与受精作用,为了确定该植株A基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,能说明A基因位于异常染色体上的F1表现型及比例为( )
A.黄色: 绿色 = 3:1 B.绿色:黄色 = 1:0
C.黄色: 绿色 = 1:1 D.绿色:黄色 = 3:1
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科目:高中生物 来源:2016届山东威海高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各项叙述与右图曲线相吻合的是
A.离体组织细胞中酶的活性随环境温度的变化趋势
B.K+进入轮藻细胞的速率随细胞外氧气浓度的变化趋势
C.葡萄糖进入红细胞的速率随膜内外葡萄糖的浓度差的变化趋势
D.恢复力稳定性随生态系统中动植物种类的变化趋势
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