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取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其它条件一致。照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是 (   )

A.装置内增加的氧气来自于水
B.光照强度为a时,光合作用停止
C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低
D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系

B

解析试题分析:氧气是光反应阶段,水光解产生的,因此装装置内增加的氧气来自于水,故A正确;光照强度为a时,装置内氧气的增加量为0,说明此光照强度下光合作用强度与呼吸作用强度相等,故B错误;丙装置氧气增加量最多,说明光合作用最强,光合作用强度大于呼吸作用强度,装置内的CO2含量照光后比照光前低,故C正确;该图反映了光合作用强度与光照强度的关系,故D正确.
考点:本题光合作用的过程和影响因素,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

交叉互换发生的时期及对象是 ( )
①减数第一次分裂  ②减数第二次分裂 ③姐妹染色单体之间
④非同源染色体之间  ⑤四分体中的非姐妹染色单体之间

A.①③ B.②④ C.①⑤ D.②⑤ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列是研究乳糖酶催化乳糖水解的相关实验,实验条件均为最适,实验结果如下:

实验一(乳糖浓度为10%)
实验二(酶浓度为2%)
酶浓度
相对反应速率
乳糖浓度
相对反应速率
0
0
0
0
1%
25
5%
25
2%
50
10%
50
4%
100
20%
65
5%
200
30%
65
以下分析正确的是(   )
A.实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大
B.实验一若增加乳糖浓度,相对反应速率将降低
C.实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率不再加大
D.实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

盐碱地中生活的某种植物,其液泡膜上有一种载体蛋白,能将细胞质中的Na逆浓度梯度运
入液泡,减轻Na对细胞质中酶的伤害。下列叙述不正确的是(  )

A.Na进入液泡的过程属于主动运输
B.细胞质中过多的Na可能影响酶蛋白的分子结构
C.该载体蛋白作用的结果使植物细胞吸水能力减弱
D.该载体蛋白作用的结果有助于提高植物的耐盐性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

突变基因杂合细胞进行有丝分裂时,出现了如图所示的染色体片段交换,这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后,可能产生的子细胞是 (    )

①正常基因纯合细胞   ②突变基因杂合细胞   ③突变基因纯合细胞

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

南方某地的常绿阔叶林曾因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后,该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程中依次更替的群落类型及其植物组成。下列叙述不正确的是

演替阶段
群落类型
植物种类数/种
草本植物
灌木
乔木
1
草丛
34
0
0
2
针叶林
52
12
1
3
针、阔叶混交林
67
24
17
4
常绿阔叶林
106
31
16
A.该地常绿阔叶林恢复过程中,群落演替的类型为次生演替
B.与针叶林相比,草丛中的动物分层现象较为简单,丰富度低
C.该地能恢复到第四阶段说明人类活动未影响自然演替的速度和方向
D.常绿阔叶林得以恢复的原因与土壤条件、植物的种子等的保留有关

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心、检测,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。上清液带有放射性的原因可能是(  )

A.噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体
B.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离
C.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌
D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

含有2000个碱基的DNA,每条链上的碱基排列方式有

A.42000 B.41000 C.22000 D.21000

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示细胞膜的流动镶嵌模型,有关叙述不正确的是(   )

A.具有①的一侧为细胞膜的外侧
B.其他生物膜①的含量较细胞膜表面要多
C.组成细胞膜的基本支架是③
D.细胞膜的选择透过性与②的种类和数量有关

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