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11.达尔文认为自然选择是定向的,所谓定向是指(  )
A.与环境相适应的方向B.定向生存斗争
C.能传种接代D.变异是定向的

分析 本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:变异是不定向的,但是在自然选择的存在下,大多数为不利变异会被淘汰,留下的是少数对生存有利的变异.于是进化就是朝着适应环境的方向进行.
故选:A.

点评 本题主要考查学生对知识的理解能力和概念的辨析能力.要注意,自然选择是定向的,而变异是不定向的.自然选择会使种群基因频率发生定向改变.

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科目:高中生物 来源:2016届四川双流中学高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常,其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是

A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞

B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除

C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫

D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.排尿是一种复杂的反射活动,当膀胱充盈时,膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动,使人产生尿意.当环境条件适宜时,膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张,产生排尿反射.如图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程,请回答:
(1)当牵张感受器受到刺激产生冲动,冲动到达a点时,神经纤维膜内侧的电位变为正电位,电位变化的原因是受到刺激时,细胞膜对钠离子的通透性增加.
(2)人产生尿意后,在适宜条件下,大脑皮层发出神经冲动完成排尿过程的传导途径依次为:f→d→c→a→膀胱逼尿肌、尿道括约肌(用箭头和图中字母表示).
(3)甲乙患者均因为车祸导致脊髓受损,甲伤及脊髓的胸段,乙伤及脊髓腰骶段,结果甲出现尿失禁,乙出现膀胱胀满,大量尿液滞留在膀胱内(俗称尿潴留),推测乙受损部位可能是图中c(或a或ac)(填字母),推测甲尿失禁的原因可能是脊髓排尿中枢失去了控制的控制,这体现了神经系统的分级调节.
(4)正常人排尿过程中,当逼尿肌开始收缩时,又刺激了膀胱壁内牵张感受器,由此导致膀胱逼尿肌反射性地进一步收缩,并使收缩持续到膀胱内尿液被排空为止,这种调节方式属于(填“属于”或“不属于”)反馈调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.下列是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况.
分泌腺体激素名称不缺碘人群
激素含量
缺碘人群激素含量
补碘前补碘后
甲状腺甲状腺激素正常降低正常
垂体A正常B正常
(1)表中A是促甲状腺激素,B应升高.甲状腺激素对垂体分泌激素A起抑制作用.在甲状腺激素分泌的调节中,控制枢纽是下丘脑.
(2)长期缺碘,成年人会表现出:①喜热、畏寒等体温偏低现象;②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象.现象①说明甲状腺激素的相关作用是促进新陈代谢,增加产热;现象②说明该激素作用是可以提高(填“提高”或“降低”)神经系统的兴奋性,通常食用碘盐可以预防碘缺乏症.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列技术与原理不相符的是(  )
A.胰蛋白酶处理动物组织--酶的专一性
B.离体植物体细胞培养成愈伤组织--细胞的全能性
C.动物细胞培养--细胞增殖
D.PCR-DNA分子的半保留复制

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径,据图分析错误的是(  )
A.由苯丙氨酸合成多巴胺需要多对基因控制
B.基因3不正常而缺乏酶3可能引起苯丙酮尿症
C.基因2突变而缺乏酶2将导致人患白化病
D.由图可知基因与性状不是简单的一一对应关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.遗传信息的翻译过程需要的原料是(  )
A.脱氧核苷酸B.氨基酸C.核糖核苷酸D.葡萄糖  甲 乙

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图所示示意一个正在发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞,相关说法错误的是(  )
A.原生质层由a、b的膜及d三部分组成
B.b的颜色会随着质壁分离的发生而加深
C.b中溶液的渗透压始终比c中溶液的高
D.最终b的失水量往往明显多于d的失水量

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省皖西南十校联盟高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于某鱼塘内相关生物的描述,正确的是( )

A.草履虫有细胞、组织、器宮和系统等生命结构层次

B.芦苇有细胞、组织、器官和系统等生命结构层次

C.池塘内所有动植物构成了生物群落,而所有藻类构成了种群

D.池塘内所有雄性草鱼不能构成生物种群

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