分析 分析题图:图示表示肠道病毒EV71在宿主细胞肠道内增殖的过程,①、②过程都表示RNA的自我复制过程,需要RNA聚合酶,则N表示RNA聚合酶.此外还以EV71的+RNA为模板翻译形成病毒的衣壳蛋白和相应的蛋白酶(催化复制和翻译过程).
解答 解:(1)由图可知M是+RNA翻译形成的病毒蛋白质,病毒蛋白质合成是在宿主细胞内核糖体合成的,①②的催化作用是促进RNA复制,所以N是促进RNA复制的RNA聚合酶.
(2)已知+RNA含碱基7500,其中A和U占40%,即A+U=7500×40%=3000,则G+C=4500个,+RNA复制形成-RNA,需要G+C4500个,-RNA再形成+RNA需要G+C4500个,所以+RNA复制成+RNA共需要G和C4500+4500=9000个.
(3)由图可知,+RNA的作用是翻译的模板、复制的模板、病毒的重要组成成分.
(4)EV71病毒感染机体后,先通过体液免疫阻断病毒通过体液进行传播,进入宿主细胞后,再通过细胞免疫将其彻底消灭.
(5)由题意知,VP4包埋在衣壳内侧切与RNA相连,VP4不容易被免疫细胞识别,且含有RNA,进入人体后可能会大量增殖而使人患病,因此不适合作为抗原制成疫苗.VP1不受胃液中胃酸的破坏更适宜作为抗原制成口服疫苗.
故答案为:
(1)宿主细胞的核糖体 RNA聚合酶
(2)D
(3)ABC
(4)体液免疫和细胞免疫
(5)VP4 VP1
点评 本题结合肠道病毒EV71在宿主细胞肠道内增殖的过程图,考查遗传信息的转录和翻译、碱基互补配对原则的应用等知识,首先要求考生识记遗传信息转录和翻译过程,能准确判断图中各过程及各物质的名称;其次还要求考生掌握碱基互补配对原则的简单计算,能根据题干信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
外貌特征 亲本 | 羽色 | 肤色 | 喙色 |
连城白鸭 | 白色 | 白色 | 黑色 |
白改鸭 | 白色 | 白色 | 橙黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 赤霉素对生长素的分解有抑制作用 | |
B. | 赤霉素促进植物生长的作用是通过促进生长素的合成而实现的 | |
C. | 色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得 | |
D. | 植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素和胰高血糖素、生长激素和甲状腺激素 | |
B. | 肾上腺素和胰高血糖素、甲状腺激素和性激素 | |
C. | 促甲状腺激素和生长激素、生长激素和甲状腺激素 | |
D. | 甲状腺激素和促甲状腺激素、胰岛素和胰高血糖素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 7和3 | B. | 4和2 | C. | 8和2 | D. | 42和21 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性状 | 表现型 | 2004届 | 2005届 | 2006届 | 2007届 | 统计 | |||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
色觉 | 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 | 1766 | 1456 |
红绿色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 | 39 | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 兴奋只向 效应器方向传递 | B. | 可使效应器发生反应 | ||
C. | 可使感受器产生兴奋 | D. | 可在大脑皮层产生感觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反应物的起始浓度为20mmol/L | |
B. | 曲线④表明,在特定条件下,反应物在2分钟内完全水解 | |
C. | 曲线①②③表示不同温度下酶促反应,则曲线①温度为该酶的最适温度 | |
D. | 曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应,则曲线①酶浓度最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因选择性表达导致了细胞分化,细胞种类增多 | |
B. | 细胞衰老表现为酶活性降低,细胞核体积减小 | |
C. | 细胞凋亡受基因控制,对个体正常发育是不利的 | |
D. | 细胞癌变导致细胞黏着性增大,易分散转移 |
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