(12分)下图表示某湖泊生态系统中部分生物的食物和数量关系。请根据图回答问题:
(1)根据图A写出图B中能量金字塔营养级②对应的所有生物名称 。
(2)随着水体富营养化程度日趋严重,淡水湖泊藻类水华频繁发生。近年来,研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法,收到较好的效果。生物修复系统构建后,种间关系发生了哪些主要变化? 。该修复系统经过一段时间运行后,群落结构趋于稳定,群落的这个变化过程属于 。
(3)下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请在坐标图中分别绘制该鱼种群出生率和死亡率随时间变化的曲线。
(4)分析图C可知甲、乙、丙3者之间的食物关系是 。(用箭头表示)
(5)假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻,1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200kJ,那么其中轮虫提供的能量为 kJ。
(1)轮虫、螺蛳、鲫鱼
(2)大型挺水植物和藻类竞争;鱼捕食藻类;此生演替
(3)
(4)乙-甲-丙
(5)500
解析试题分析:(1)金字塔从下到上依次是生产者、初级消费者、次级消费者,所以②轮虫、螺蛳、鲫鱼;(2)藻类和挺水植物共同竞争光照等,种间关系为竞争,食浮游植物的鱼类和藻类是捕食关系;(4)乙增多,甲增多,丙增多;乙减少,甲减少,丙减少;丙增多,甲减少,乙增多,所以甲是初级消费者、乙是生产者、丙次级消费者,3者之间的食物关系是乙-甲-丙;(5)通过食物链绿藻——螺蛳——鲫鱼,假如鲫鱼的1/2食物来自轮虫,消费者到消费者的能量传递效率为20%,轮虫提供的能量200×1/2÷20%=500kJ。
考点:本题考查生态系统的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科学家从牛的胰腺中分离出由76个氨基酸组成的一条多肽链(Ub)。研究发现:Ub在细胞自我检测和去除某些“不适用蛋白质”(靶蛋白)的机制中扮演着重要角色。如果某个蛋白被贴上Ub这个标签,就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉,过程如下图所示:
请回答下列问题:
(1)组成Ub的氨基酸是以____ _______方式形成该多肽链,共含有 个肽键,
肽键的结构简式为______ _____。
(2)Ub的合成场所是 ,合成原料和模板分别是 。
(3)①过程说明Ub的作用是识别 并与之结合;由图可知细胞中去除“不适用蛋白质”的过程需要 、 和Ub、蛋白酶体等条件。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能,研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验,实验分组设计如下(“﹡”表示还没完成的实验步骤)。
组别 | 培养环境 | 肝脏小块 (数目相同) |
A组 | 含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液 | 有 |
B组 | 含1.0mmol/L甲醛的肝脏培养液 | ﹡ |
C组 | 不含甲醛的肝脏培养液 | ﹡ |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(15分)植物的花药培养在育种上有特殊的意义。植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面。请回答相关问题。
(1)诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低的主要影响因素是__________和培养基的组成。利用月季的花药离体培养产生单倍体时,一般来说,在 期花药培养的成功率最高。为了选择该期的花药,通常选择 的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法有 法,但是对于花粉细胞核不易着色的植物,需采用 法,该法能将花粉细胞核染成 色。
(2)若要进行兰花无病毒植株的培育,从外植体到无病毒植株试管苗,要人为控制细胞的
____________和 过程。
(3)进行组织培养需配制MS培养基,在该培养基中常需要添加 、 ____ 等激素。欲利于根的分化,植物激素的用量比例应为 。
(4)在花药培养中,特别是通过愈伤组织形成的花粉植株,___________的数目常常会发生变化,因此还需要对培养出来的植株进行_______________。
(5)无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素,下列各项中使用化学药剂进行消毒的是 ,采用灼烧方法进行灭菌的是 。(答序号)
①培养皿 ②培养基 ③实验操作者的双手 ④三角锥形瓶 ⑤接种环 ⑥花蕾
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(10分)野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传方式,设计了左图所示的实验。右图为雄果蝇性染色体的示意图,X、Y染色体的同源部分(图中l片段)上的基因互为等位,非同源部分(图中Il1、II2片段)上的基因不互为等位。分析回答:
(1)由F1可知,果蝇眼形的 是显性性状。
(2)若F2中圆眼:棒眼≈3:l,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因位于____染色体上。
(3)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,但仅在雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于____,也有可能位于_ 。
(4)请从野生型、Fl、F2中选择合适的个体,设计方案,对上述(3)中的问题做出判断。实验步骤:
①用F2中棒眼雄果蝇与Fl中雌果蝇交配,获得子代:
②用____ 与 交配,观察子代的表现型。
预期结果与结论:
① ,则圆、棒眼基因位于 。
②若 ,则圆、捧眼基因位于 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如表所示为生物学工作者收集到的某市某湖区几种生物的食物网关系(“√”表示存在食物关系)。请据表和图回答问题。
被食者 捕食者 | 绿藻 | 螺蛳 | 水草 | 鲫鱼 | 轮虫 |
螺蛳 | √ | | √ | | |
鲫鱼 | √ | √ | √ | | √ |
轮虫 | √ | | | | |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(9分)下表为不同遮光处理对东北铁线莲光合作用影响的结果,图乙为两种条件下东北铁线莲净光合速率日变化曲线,请分析回答问题:
图乙
(1)遮光比例与叶绿素含量的关系为 。
(2)由上表可知,提高东北铁线莲产量的主要措施是 。
(3)90%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利影响。请分析图乙中曲线Ⅱ未出现“午休”现象的原因是 。与A点相比,B点的C5含量 (填“增加”或“减少”)。
(4)某同学要初步探究该植物新鲜叶片中色素的种类及相对含量,提取色素的原理是 ,分离色素采用 法。如果滤纸条上的色素带颜色较浅,其原因可能是____ 和 (答2点即可)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请回答下列与生物技术实践相关的问题:
(1)利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取。科学家利用培养基从土壤中筛选出能分解纤维素的细菌,这类细菌经过大量培养后可以从中提取纤维素酶。
①土壤中富含各种微生物,将土壤浸出液接种到特定培养基上,可得到能分解纤维素的细菌,实验室中获取纯净菌种常用的接种方法有________和__________。
②虽然各种培养基的具体配方不同,但一般都含有水、_________________________
(2)酵母菌是一种真菌,可用于制作果酒。
①果汁发酵后是否产生酒精,可以用__________来检验,在酸性条件下,该物质与酒精反应呈现特定的颜色。
②酵母菌细胞固定化可大大提高生产效率。固定酵母菌细胞时首先需要将干酵母放入_________中活化;若制得的凝胶珠着色过浅,可能是_________________________。
(3)突变菌往往带有一些特殊的基因,在获得这些基因的过程中,PCR技术相当重要。PCR扩增反应中加入引物的作用是_________________________。
(4)加酶洗衣粉中有的加香精,高档洗衣粉中的香精是由植物芳香油制成的,目前从植物中提取芳香油的方法有__________________________________等。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
洋葱是中学生物实验常用材料之一,如图是与洋葱有关实验的部分步骤,请据图回答:
(1)①表示提取洋葱叶肉细胞中色素的研磨步骤,研体中需加入无水乙醇、少量CaCO3、石英砂等如没有无水乙醇可用 替代。
(2)③表示制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的步骤,该步骤包括 ;④表示在低倍物镜下观察洋葱根尖细胞时的一个视野,若要在高倍物镜下清楚的观察该细胞染色体的形态和数目,应将装片向 方移动,观察清楚后该细胞不能进入下一分裂时期的原因是 。
(3)请描述C步骤的操作过程 ;假设图⑤是在显微镜下看到的一个处于质壁分离状态的细胞,分析发生此现象的外因是 ,在图⑥处充满着 ,某学生在进行F步骤观察时,发现质壁分离不能复原,最可能的原因是 。
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