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下列关于人类遗传病的叙述正确的是(  )
A、人类遗传病属于先天性疾病
B、单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病
C、21三体综合征患者体细胞中染色体数目为47条
D、统计调查某种遗传病的发病率应在某个典型的患者家系中调查统计
考点:人类遗传病的类型及危害,人类遗传病的监测和预防
专题:
分析:阅读题干可知,本题的知识点是人类遗传病和先天疾病的概念和关系,人类遗传病的类型,人类遗传病的调查方法,梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、人类遗传病是由遗传物质该病引起的疾病,不一定是先天性疾病,A错误;
B、单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病,B错误;
C、21三体综合征是染色体数目异常遗传病,患者的第21号染色体含有3条,即体细胞中含有47条染色体,C正确;
D、统计调查某种遗传病的发病率应在人群中随机抽取样本进行调查,D错误.
故选:C.
点评:对于人遗传病的类型和检测、预防等知识的了解是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列人类遗传病属于多基因遗传病的是(  )
A、多指B、青少年型糖尿病
C、猫叫综合征D、先天性聋哑

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞在进行某生命活动前后几种生物膜面积的变化图,细胞在此过程中最可能合成的是(  )
A、血红蛋白B、过氧化氢酶
C、糖原D、胃蛋白酶原

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科目:高中生物 来源: 题型:

怀疑一个病人是否患肝癌,是根据下列哪种物质超标判断的(  )
A、胆固醇B、甲胎蛋白
C、磷脂D、球蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

双链DNA分子共有46%的碱基C和G,其中一条链中A与C分别占该链碱基总数的28%和22%,则由其转录的RNA中腺嘌吟与胞嘧啶分别占碱基总数的(  )
A、22%、28%
B、26%、24%
C、54%、6%
D、23%、27%

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验,回答问题:
(1)实验原理是依据生物组织中的有机物与某些化学试剂所产生的
 
反应,鉴定生物组织中某种有机物的存在.
(2)鉴定成熟梨果肉内存在还原性糖所用的试剂是
 
,该试剂极不稳定,其甲液和乙液需
 
,使用时再临时混合均匀用于实验.该试剂与细胞内可溶性糖中的还原性糖如葡萄糖发生作用,形成
 
的沉淀
(3)蛋白质的鉴定的样液浓度不能
 
,以免实验后粘住试管壁,洗不净.所用试剂在使用时,应先加试剂
 
,造成碱性环境,再加试剂
 

(4)实验需要用显微镜的是
 

A.还原糖的鉴定      B.蛋白质的鉴定     C.脂肪的鉴定      D.全都要.

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来.请回答:
(1)用一种试剂将上述4种溶液区分为两组,这种试剂是
 
,其中发生显色反应的一组是
 
 
溶液,不发生显色反应的一组是
 
 
溶液.
(2)用
 
试剂区分不发生显色反应的一组溶液.
(3)区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为大豆种子在25℃、黑暗、无菌、潮湿的条件下萌发和生长过程中糖类和蛋白质的含量变化,请据图回答:

(1)在观察时间内,图中可溶性糖含量的变化是
 

(2)在上述定量测定之前,进行了蛋白质含量变化的预测实验,请填充实验原理、实验步骤和实验结果.
①实验原理:蛋白质
 
,其颜色深浅与其含量成正比.
②实验步骤:
第一步:将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液;
第二步:取3支试管,编号l、2、3,分别加入等量的萌发l、5、9天的蛋白质制备液;
第三步:向3支试管中均先加入1mL
 
,振荡均匀后,再加入
 
,观察3支试管中溶液颜色变化.
③实验结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是我国南方某农业生态系统的结构模式图,它利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,利用鸭不间断的活动产生中耕浑水效果,刺激水稻生长,用作物养猪、养鸭,用稻秆培育蘑菇、生产沼气,用猪鸭粪、沼渣肥田,生产出无公害的大米与蛋肉类.请据图回答有关问题:

(1)从生态学角度分析,人们建立图示农业生态系统的主要目的是
 
.该生态工程中能量能够更多的被人类利用,原因是
 

(2)从图中可知,人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等,利用这些能源与利用煤炭相比,它突出的优点是
 
.该系统能生产出无公害大米的原因是
 

(3)在发酵装置B过程中起重要作用的微生物,其细胞结构与水稻细胞最主要的区别是
 

(4)将蘑菇房与蔬菜大棚相通,可提高蔬菜产量,试分析其增产原因:
 

(5)该生态系统遵循的原理主要是
 
,维持该生态系统的关键是
 
的作用.

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