A. | 泪液中的溶酶菌可破坏侵入人体的细菌 | |
B. | 体液中的吞噬细胞可吞噬病原体 | |
C. | 淋巴B细胞分化为浆细胞分泌抗体与抗原结合 | |
D. | 淋巴T细胞分化为效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解死亡 |
分析 细胞免疫过程为:
(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;
(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.
(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
解答 解:A、泪液中的溶酶菌可破坏侵入人体的细菌,属于非特异性免疫,A错误;
B、体液中的吞噬细胞可吞噬病原体,属于非特异性免疫,B错误;
C、淋巴B细胞分化为浆细胞分泌抗体与抗原结合,属于体液免疫,C错误;
D、淋巴T细胞分化为效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解死亡,D正确.
故选:D.
点评 本题比较简单,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为病毒的感染诱导发生基因突变 | |
B. | 可以RNA作为遗传物质 | |
C. | 能生活在完全黑暗、压力极大和温度极高的环境中,如深海热裂口 | |
D. | 需氧呼吸的电子传递链在细胞膜上进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP水解酶 | B. | 血红蛋白 | C. | 胰岛素 | D. | 抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙所代表的物质运输方式没有共同点 | |
B. | 图乙的物质运输方式体现了细胞膜的结构特点 | |
C. | 图乙所示的细胞可能是哺乳动物成熟红细胞 | |
D. | 效应B细胞分泌免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞的缢裂体现了生物膜的流动性 | |
B. | 线粒体内膜上蛋白质的种类比外膜多 | |
C. | 细胞癌变后,形态结构发生显著变化,细胞间黏着性显著降低 | |
D. | 细胞吸收葡萄糖都要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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