A、进行厌氧呼吸的细胞中没有线粒体 |
B、在动物细胞有丝分裂的后期,着丝粒的分裂与中心体无关 |
C、蛋白质合成后,需要依次进入内质网和高尔基体加工 |
D、绿色植物体细胞均通过光合作用制造有机物 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、用于治疗人类的某些顽症 |
B、可用于培育人造组织器官 |
C、是研究体外分化的理想材料 |
D、可利用它通过有性生殖繁殖后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、两项 | B、三项 | C、四项 | D、五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群是生物进化的基本单位 |
B、突变和基因重组决定生物进化的方向 |
C、生物多样性是共同进化的结果 |
D、生物进化的实质是种群基因频率的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 |
B、搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 |
C、离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌 |
D、32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物体细胞杂交中原生质体融合 |
B、mRNA与游离核糖体的结合 |
C、胰岛B细胞分泌胰岛素 |
D、吞噬细胞对抗原的摄取 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这里说的同“种”是指同一“物种” |
B、加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛,生出荷斯坦奶牛,可以移植成功 |
C、同种动物之间的生理特征相近,进行胚胎移植易于成功 |
D、不管是否妊娠,同种动物生殖器的生理变化都是一样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质 | B、自由水 |
C、重水 | D、蒸馏水 |
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