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    (2005上海生物，17)某单细胞生物，体内不具叶绿体但有叶绿素，它最可能是

    [　　]

    A．真核生物
    B．异养生物
    C．无核膜的生物
    D．有线粒体的生物

    答案：C
    解析：

    单细胞生物其体内不含叶绿体而含叶绿素，说明该生物是原核生物。原核细胞同真核细胞相比，其最显著的特点是无成形的细胞核(无核膜)。本题考查原核生物(细胞)的结构特点。


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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    (2005上海生物，13)下图是一个哺乳动物细胞的示意图，它属于

    [　　]

    A．精巢中的细胞

    B．受精卵

    C．骨髓干细胞

    D．雄配子

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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    (2005上海生物，26)将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是

    [　　]

    A．具有完整细胞核的细胞

    D．一定的营养物质和植物激素

    C．离体状态

    D．导入指示基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：022

    (2005上海生物，34A)回答有关免疫问题。

    (1)抗原的化学成分多为________。当________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化，分化出的________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。

    (2)将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因________反应而脱落，这是________细胞所起的作用。

    (3)图中表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线________；表示对抗原X的抗体产生量是曲线________，其特点是________，这是因为初次免疫反应时产生的________细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：022

    (2005上海生物，37)回答有关真核细胞中遗传信息及其表达的问题。

    (1)将同位素标记的尿核苷(尿嘧啶和核糖的结合物)加入细胞培养液中，不久在细胞核中发现被标记的______、______、______。

    (2)将从A细胞中提取的核酸，通过基因工程的方法，转移到另一种细胞B中，当转入______时，其遗传信息在B细胞中得到表达并能复制传给下一代；当转入______时，在B细胞中虽能合成相应的蛋白质，但性状不会遗传。

    (3)已知某基因片段碱基排列如下图。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列。(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；赖氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。)

    ①翻译上述多肽的mRNA是由该基因的______链转录的(以图中的甲或乙表示)。此mRNA的碱基排列顺序是：__________________。

    ②若该基因由于一个碱基被置换而发生突变，所合成的多肽的氨基酸排列顺序成为“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”。写出转录并翻译出此段多肽的DNA单链的碱基排列顺序：_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    (2005上海生物，29)下图为某酶在不同温度下反应曲线和时间的关系，从图中不能获得的信息是

    [　　]

    A．酶反应的最适温度

    B．酶因热而失活

    C．酶反应生成物量与时间的关系

    D．酶反应速度和酶量的关系

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