精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
右图是某种家庭中白化病遗传系谱图,致病基因用a表示.请据图分析回答:
(1)白化病是受染色体上的
 
性基因控制的.
(2)图中I2的基因型是
 

(3)Ⅱ4的基因型是
 

(4)图中Ⅱ3可能的基因是
 
,它是杂合子的概率是
 
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:分析题图:图示为白化病的系谱图,Ⅰ1和Ⅰ2均正常,但他们有一个患病的女儿,即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,说明该病为常染色体隐性遗传病.
解答: 解:(1)由以上分析可知白化病是常染色体隐性遗传病.
(2)根据Ⅱ4可知Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均为Aa.
(3)Ⅱ4为患者,其基因型为aa.
(4)Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均为Aa,Ⅱ3正常,其基因型及概率为
1
3
AA、
2
3
Aa.
故答案为:
(1)隐
(2)Aa
(3)aa
(4)Aa或aa   
2
3
点评:本题结合遗传图解,考查人类遗传病的相关知识,要求考生识记几种常见的人类遗传病的特点及遗传方式,能根据系谱图准确判断该病的遗传方式及相关个体的基因型,再进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

为验证G细胞具有将某有毒物质甲转化成无毒物质的功能,研究人员进行了相关实验,实验分组设计如左下表,如图为实验结果.
组别培养环境G细胞悬液(相等)
A组含1.0mmol/L甲的G细胞培养液
B组含1.0mmol/L甲的G细胞培养液
C组
(1)C组的培养环境是
 

(2)图中曲线
 
是C组实验的结果,说明G细胞在代谢过程中会
 

(3)图中曲线2是
 
组实验的结果,说明
 

(4)研究发现一定浓度的甲可诱发染色体断裂,为进一步验证G细胞的解毒功能,研究人员还进行了如下实验.
方法步骤如下:
①新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份,备用.
②按上表的实验设计培养G细胞18分钟后,取三组装置中的,分别加入备用的淋巴细胞悬液中继续培养一段时间.再分别取淋巴细胞染色、制片.然后在显微镜下观察,并对比分析
 

③实验结果:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中部分能量流动情况示意图,①②③④⑤⑥各代表一定能量,下列有关叙述不正确的是(  )
A、从能量关系来看①=②+⑤
B、含碳有机物是图中各种能量的载体
C、分解者获得的能量最少
D、③/②代表第二营养级流入第三营养级的能量传递效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在一个生态系统中,A种群有50个个体,B种群有500个个体,C种群有5000个个体,D种群有10000个个体,则它们的捕食关系是(  )
A、A→B→C→D
B、D→C→B→A
C、C→D→B→A
D、不能确定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、过敏原一定为抗原,抗原不一定为过敏原
B、在炎热的夏天,体温调节主要为神经-体液调节
C、王某第一次注射青霉素后产生红斑,此为过敏反应
D、胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素能促进胰岛素的分泌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

一对夫妇表现型均正常,但他们的双亲都有一个白化病患者,他们生育正常孩子的几率为(  )
A、
3
4
B、
1
4
C、
1
12
D、
1
6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

用下列哪组方法,可最简捷地依次解决①~③的遗传问题(  )
①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子  ②鉴定黑毛羊是纯合子还是杂合子 ③不断提高小麦抗病纯合体的比例.
A、自交、测交、自交
B、自交、测交、测变
C、杂交、测交、自交
D、测交、杂交、自交

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

牛的黑色(B) 对红色(b)为显性,良种场现有两栏种牛,A栏全是黑色,B栏既有黑色,又有红色.A、B两栏牛是亲、子代关系,来场参观的生物兴趣小组同学,有的说B栏是A栏的亲代,有的说B栏是A栏的子代.请你根据所学的生物知识,分析回答下列问题:
(1)若B为A的杂交后代,则A栏中牛的基因型为
 
,B为
 

(2)若A为B的杂交后代,则A栏中牛的基因型为
 
,A为
 

(3)若B栏为A栏的亲代,且B栏中黑色也有杂合子,A栏中没有红色种牛的原因是由于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔在豌豆杂交试验中,发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是(  )
A、自交、杂交和测交
B、测交、自交和杂交
C、杂交、自交和测交
D、杂交、测交和自交

查看答案和解析>>

同步练习册答案