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某池塘演变早期,藻类大量繁殖,食藻浮游动物水蚤随之大量繁殖,导致藻类数量减少,接着又引起水蚤减少。后期因排入污水,引起部分水蚤死亡,加重了污染,导致更多水蚤死亡。关于上述过程的叙述,正确的是( )

A.早期不属于负反馈调节,后期属于负反馈调节

B.早期属于负反馈调节,后期属于正反馈调节

C.早期、后期均属于负反馈调节

D.早期、后期均属于正反馈调节

 

B

【解析】负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化,题干中所述的早期符合负反馈调节的机制。正反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化,题干中所述的后期属于正反馈调节。

 

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相关习题

科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第八单元第1节 生命活动的调节与免疫(解析版) 题型:选择题

如图是淋巴和另外三种体液之间的关系示意图。下列叙述错误的是( )

A.甲、乙、丙分别是细胞内液、组织液和血浆

B.如果淋巴回流受阻,则会引起组织水肿

C.甲、乙、丙和淋巴构成细胞与外界进行物质交换的媒介

D.维持丙的渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第五单元第1节 遗传的基本定律(解析版) 题型:选择题

一对表现正常的夫妇,生了一个患白化病的女儿,问这对夫妇再生一个孩子是正常男孩的概率是多少,控制白化病的基因遵循什么遗传规律( )

A1/4,分离规律 B3/8,分离规律

C1/4,自由组合规律 D3/8,自由组合规律

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第6节 生物与环境(解析版) 题型:选择题

有关生物多样性叙述错误的是( )

A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

B.建立自然保护区和进行迁地保护是保护生物多样性的有效方法

C.生物多样性保护就是要保护所有的野生动物和所有的野生植物

D.保护生物多样性要防治环境污染,协调好人与生态环境的关系

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第5节 生物与环境(解析版) 题型:综合题

某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食,蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动,乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后,植物会释放出挥发性的物质XX既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫。请回答:

(1)上述现象中,X分别在__________________之间进行传递。

(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源,分别是______________。影响乙昆虫活动的信息种类是________。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是__________________

(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X,短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是__________________________

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第5节 生物与环境(解析版) 题型:选择题

有关生态系统信息传递的叙述中,错误的是( )

A.信息传递把生态系统各组分联系起来为一整体,且有调节系统稳定性的作用

B.生态系统的反馈调节必须依赖于生态系统的信息传递

C.生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的

D.生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第4节 生物与环境(解析版) 题型:选择题

如图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系,以下相关叙述正确的是( )

A.甲和丙所包含的所有种群构成生物群落

B.乙不一定是原核生物

C.丁的CO2含量减少,将导致臭氧层破坏

D.丙1同化量越大,丙2的同化量越小

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第九单元第3节 生物与环境(解析版) 题型:选择题

如下图所示的食物网中,除生产者外还有一种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝,这种生物是( )

A.乙 B.丙

C.丁 D.戊

 

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科目:高中生物 来源:2014年高考生物配套达标训练:第三单元第3节 细胞的能量供应和利用(解析版) 题型:综合题

下图所示某沙漠植物体内碳(C)的代谢途径。据图回答:

(1)卡尔文循环过程中能量的转化形式为________

(2)要探明CO2中的碳在光合作用中的转化过程,采用的方法是________

(3)该植物中能固定CO2的物质有________,进行光合作用所需的CO2的来源有________________

(4)图中AB两个过程中,________是在晚上进行的,理由是______________________

 

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