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    某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过用基因工程的方法，将基因a与运载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在．结合图形分析下列有关这一过程的叙述不正确的是（　　）
    A、获取基因a的限制酶其作用部位是图中的①
    B、连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的②
    C、基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞
    D、通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：分析题图：图中为某DNA分子片段，其中①部位为磷酸二酯键，是限制酶、DNA连接酶、DNA聚合酶的作用位点；②部位为氢键，是解旋酶的作用位点．
    解答： 解：A、获取基因a的限制酶其作用部位是图中的①磷酸二酯键，A正确；
    B、连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的①磷酸二酯键，B错误；
    C、基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞，C正确；
    D、题中采用的是基因工程技术，基因工程能按照人们的意愿定向改造生物的性状，D正确．
    故选：B．
    点评：本题结合图解，考查基因工程的相关知识，重点考查限制酶和DNA连接酶，要求考生识记这两种酶的作用，重点是掌握限制酶的切割部位和DNA连接酶的连接部位，能结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，与蛋白质种类繁多无关的是（　　）
    A、不同种类的氨基酸的排列顺序千变万化
    B、肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别
    C、氨基酸分子互相结合的方式是
    D、蛋白质分子所含有的肽链不呈直线，也不在同一个平面上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （1）科学家根据细胞内有无
     
    为界限的
     
    ，把细胞分为
     
    和
     
    两大类．例如细菌和蓝藻属于
     
    生物．
    （2）19世纪，德国科学家
     
    和
     
    通过对动植物细胞的研究而创立了
     
    ．
    （3）用显微镜的低倍镜观察植物细胞，换用高倍镜后，视野中的细胞数目比原来的
     
    ，视野的亮度比原来的
     
    ．
    （4）池塘中，生活着许多同种草履虫．从结构上看，一只草履虫就是由一个
     
    构成的，这些草履虫共同构成一个
     
    ，这些草履虫与其它生物一道形成一个
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    19世纪30年代建立的细胞学说的最主要的意义是（　　）
    A、证明病毒不具有细胞结构
    B、使人们对生物体的结构认识进入微观领域
    C、揭示细胞统一性和生物结构统一性
    D、发现动、植物细胞的不同之处

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生态系统物质和能量流向示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器
    B、在次生演替中，X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3…及Z过程释放的CO2总量相等
    C、X2中包含了第三营养级粪便中的能量
    D、根瘤菌与豆科植物互利共生时，其生命活动所需的有机碳来自Z1过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有两瓶世代连续的果蝇，甲瓶中的个体全为灰身，乙瓶中的个体既有灰身也有黑身．让乙瓶中的全部灰身果蝇与异性黑身果蝇交配，若后代都不出现性状分离则可以认为（　　）
    A、甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子
    B、甲瓶中果蝇为乙瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子
    C、乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为杂合子
    D、乙瓶中果蝇为甲瓶中果蝇的亲本，乙瓶中灰身果蝇为纯合子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统中能量流经初级消费者的说法正确的是（　　）
    A、初级消费者摄入的能量有10%～20%流到次级消费者
    B、初级消费者用于生长发育和繁殖的能量等于次级消费者同化的能量
    C、初级消费者将用于生长发育和繁殖的能量的一部分用于呼吸作用消耗
    D、初级消费者同化的能量是流经该营养级的总能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是基因工程中经常使用的用来运载目的基因的载体（　　）
    A、细菌质粒
    B、噬菌体
    C、动植物病毒
    D、细菌核区的DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于限制酶的叙述，错误的是（　　）
    A、主要从原核生物中分离
    B、识别的核苷酸序列均由6个核苷酸组成
    C、能使DNA分子特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开
    D、不同的限制酶既可能产生黏性末端，也可能产生平末端

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