下列免疫环节不属于体液免疫的是
A.B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞
B.浆细胞合成并分泌抗体
C.效应T细胞与靶细胞密切接触
D.记忆细胞受相同抗原刺激后迅速增殖分化
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏盐城市高三第二学期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞中元素和有机物的叙述,正确的是
A.麦芽糖在动植物细胞中都能检测到
B.DNA和RNA中的碱基种类相同
C.淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放能量
D.氮是蛋白质区别于脂质的特有元素
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省徐州市业水平生物试卷(解析版) 题型:选择题
燕麦胚芽鞘经如下图一所示处理,一段时间后,取其甲、乙两块琼脂,置于已切去尖端的胚芽鞘A、B的相同位置上,A以单侧光照处理如图二所示。则相关叙述正确的是
A.甲中生长素含量和乙一样多
B.A和B弯曲生长的方向相反
C.A、B均直立生长
D.A的弯曲程度小于B
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏州市高三学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(6分)为研究生长素类似物2,4-D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验:
请分析回答:
(1)E组实验配制的2,4一D溶液浓度是______。
(2)设置A组实验的目的是____________________________________________________。
(3)实验结果说明____________________________________________________________。
(4)该实验还可以用__________________作为实验观察的指标。
(5)若要进一步探究2,4 -D促进该植物插条生根的最适浓度,请简要写出实验的主要思路。____________________________________________________________(2分)。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏州市高三学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对于一片草原来说,流经该生态系统的总能量是
A.太阳能的辐射量 B.生产者的同化量
C.生产者的呼吸量 D.生产者同化量与呼吸量的差值
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏州市高三学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是胰腺组织局部结构模式图,A液、B液、C液共同组成内环境。下列相关叙述错误的是
A.A液、B液、C液分别表示组织液、血浆、淋巴
B.与A液相比较,B液中含有较多的蛋白质
C.胰腺组织细胞分泌的胰岛素不足,可使B液中葡萄糖浓度降低
D.胰淀粉酶、呼吸酶不属于内环境的成分
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省苏州市高三学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔是遗传学的奠基人,发现了遗传两大定律。孟德尔成功的原因不包括
A.选择豌豆作为实验材料 B.对相对性状遗传研究从多对到一对
C.科学设计实验程序 D.运用统计学方法分析实验结果
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省高三第15次理综模拟测试生物试V卷(解析版) 题型:综合题
(10分).某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如下表,单位是J/(hm2·a)。
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
(1)能量从田鼠传递到鼬的效率是________。
(2)在研究能量流动时,可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1 hm2范围内,第一次捕获并标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只。该种群密度是________只/hm2。若标记的田鼠有部分被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果________。
(3)田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%~5%用于__________________,其余在呼吸作用中
以热能的形式散失。
(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者,田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见,信息能够_______ _,维持生态系统的稳定。
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科目:高中生物 来源:2014-2015浙江省高二4月阶段性测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关DNA分子的结构的叙述,错误的是
A.DNA分子由4种脱氧核苷酸组成
B.DNA单链上相邻的碱基以氢键连接
C.碱基与脱氧核糖相连接
D.磷酸与脱氧核糖相连接构成DNA分子的基本骨架
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