A. | 前者有细胞结构,后者没有细胞结构 | |
B. | 前者没有细胞结构,后者有细胞结构 | |
C. | 前者有成形的细胞核,后者没有成形的细胞核 | |
D. | 前者没有成形的细胞核,后者有成形的细胞核 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部为高茎 | B. | 全部为矮茎 | ||
C. | 高茎360株、矮茎120株 | D. | 高茎240株、矮茎240株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重叠增大了遗传信息储存的容量 | |
B. | 基因D、E重叠部分的碱基序列分别指导合成不同的氨基酸序列 | |
C. | 基因E内部插入一个脱氧核苷酸会导致基因E和基因D均发生基因突变 | |
D. | 若基因F控制合成蛋白质的相对分子质量为a,则基因F突变后形成蛋白质的相对分子质量要小于a |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖核酸、脱氧核苷酸 | B. | 脱氧核苷酸、核糖核苷酸 | ||
C. | 脱氧核糖核酸、核糖核苷酸 | D. | 脱氧核苷酸、核糖核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在动植物体内高度分化的成熟组织中,以无丝分裂的方式实现细胞的增殖是普遍存在的 | |
B. | 在进行无丝分裂时,遗传物质也要进行复制,但不能很好地实现平均分配 | |
C. | 蛙的红细胞增殖的方式是无丝分裂,人的红细胞增殖的方式也是无丝分裂 | |
D. | 在大多数哺乳动物的个体发育中,体细胞的增殖方式以无丝分裂为主 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•烟台校级期末)某同学在构建DNA分子模型时,想用不同的几何图形代表核苷酸的三个不同组成部分.那么该同学组建的DNA分子模型中共有多少种不同的几何图形?( )
A.五种 B.六种 C.七种 D.八种
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2009•潍坊一模)如图是苯丙酮尿症的系谱图,下列相关叙述不正确的是( )
A.8不一定携带致病基因
B.该病是常染色体隐性遗传病
C.若8与9婚配生了两个正常孩子,则第三个孩子患病的概率为
D.若10与7婚配,生正常男孩的概率是
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•东营校级期末)西瓜消暑解渴,深受百姓喜爱,其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性,大子(B)对小子(b)为显性,红瓤(R)对黄瓤(r)为显性,三对基因分别位于三对同源染色体上.已知西瓜的染色体数目2n=22,请根据下面的几种育种方法流程图回答有关问题.
注:甲为深绿皮黄瓤小子,乙为浅绿皮红瓤大子,且甲、乙都能稳定遗传.
(1)通过①过程获得无子西瓜A时用到的试剂1是 .
(2)②过程常用的试剂2是 ;通过③过程得到无子西瓜B与通过①过程获得无子西瓜A,从产生变异的来源来看,其区别是 .
(3)若甲、乙为亲本,通过杂交获得F1,F1相互受粉得到F2,该过程的育种方式为 .
(4)通过⑧过程获得的单倍体植株中拥有的染色体数是 .
(5)若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(GG)间行种植,结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子,播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体.那么,能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体还是三倍体呢?请用遗传图解解释,并作简要说明. .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省德州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•湖南一模)某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘制出如图.下列与图形有关的说法中正确的是( )
A.甲图所示细胞处于减数第一次分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板结构
B.乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离
C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝点发生分裂
D.如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生联会并产生四分体
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