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有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如下表所示:下列叙述错误的是(  )
氧浓度(%)abcd
产生CO2的量30mol9mol12.5mol15mol
产生酒精的量0mol9mol6.5mol6mol
A、氧浓度为a时只进行有氧呼吸
B、氧浓度为c时,经有氧呼吸产生的CO2为6mol
C、b值对应的氧浓度为零
D、氧浓度为d时,有
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的葡萄糖用于酒精发酵
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:分析表格:酵母菌甲有氧呼吸的总反应式为:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量;酵母菌乙发酵时,进行无氧呼吸,其总反应式为C6H12O6→2酒精+2CO2+能量.氧浓度为a时,只进行无氧呼吸;氧浓度为b时,只进行无氧呼吸;氧浓度为c和d时,同时进行有氧呼吸和无氧呼吸.
解答: 解:A、氧浓度为a时,产生的酒精量为0,说明此时细胞只进行有氧呼吸,A正确;
B、氧浓度为c时,经有氧呼吸产生的CO2为12.5-6.5=6mol,B正确;
C、氧浓度为b时,细胞只进行无氧呼吸,说明此时氧浓度为0,C正确;
D、氧浓度为d时,有3mol葡萄糖进行无氧呼吸,有(15-6)÷6=1.5mol葡萄糖进行有氧呼吸,所以有
2
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的葡萄糖用于酒精发酵,D错误.
故选:D.
点评:本题结合图表,考查细胞有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识,首先要求考生掌握酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式,能根据表中酒精量和二氧化碳量判断细胞的呼吸方式;其次能根据有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式进行计算,从而作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如图所示.下列分析错误的是(  )
A、由③到④过程一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合
B、由⑤和⑥杂交得到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体畸变
C、若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
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D、由③到⑦过程可能发生的基因突变、染色体畸变和基因重组,为生物进化提供原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示葡萄糖跨膜运输的过程,据图分析正确的是(  )
A、该膜中的载体也能运输氨基酸
B、该方式发生在被转运物质从低浓度到高浓度时
C、该膜可能是哺乳动物的红细胞膜
D、与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米体细胞中有20条染色体,在细胞有丝分裂后期,细胞中的染色体、DNA分子数目依次为(  )
A、20、20
B、20、40
C、40、20
D、40、40

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于同源染色体的叙述确切的是(  )
A、由一条染色体复制成的两条染色体
B、一条来自父方,一条来自母方的染色体
C、形状大小完全相同的染色体
D、在减数分裂过程中能联会的染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图代表自然界中处于不同分类地位的6种体现生命现象的单位.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ绘出了各自区分其他生物的标志结构,请据图判断下列说法不正确的是(  )
A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ比较,共同具有的无膜细胞器是⑨核糖体
B、可以判断Ⅲ为低等植物,因为它同时具有①和⑥
C、Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ类中都有生物可进行光合作用合成有机物
D、Ⅴ生物一定营寄生生活,Ⅰ生物在生态系统中一定是消费者

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换,一定会导致基因突变
B、同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换可能导致基因重组
C、单倍体育种常常利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
D、大肠杆菌变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞成分和基本结构的说法中,正确的是(  )
A、原核细胞中的RNA可作为遗传物质直接为合成蛋白质提供模板
B、氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可自由通过核孔
C、变形虫对食物的摄取与体内线粒体有关
D、水浴加热煮沸时,DNA中的氢键和蛋白质中的肽键都会断裂,导致分子的空间结构改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

存在于RNA中而不存在于DNA,存在于叶绿体而不存在于线粒体,存在于动物细胞质而不存在于植物细胞质中的糖类物质分别是(  )
A、核糖、葡萄糖、糖原
B、脱氧核糖、核糖、纤维素
C、核糖、脱氧核糖、麦芽糖
D、脱氧核糖、葡萄糖、淀粉

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