精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】取某植物的成熟叶片,用打孔器获取叶圆片,等分成两份,分别放入浓度(单位为g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中,得到甲、乙两个实验组(甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍)。水分交换达到平衡时,检测甲、乙两组的溶液浓度,发现甲组中甲糖溶液浓度升高。在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。据此判断下列说法错误的是(???

A.甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液浓度升高

B.若测得乙糖溶液浓度不变,则乙组叶细胞的净吸水量为零

C.若测得乙糖溶液浓度降低,则乙组叶肉细胞可能发生了质壁分离

D.若测得乙糖溶液浓度升高,则叶细胞的净吸水量乙组大于甲组

【答案】D

【解析】

渗透作用需要满足的条件是:①半透膜;②膜两侧具有浓度差。浓度差是指单位体积溶质分子数量的差异,即物质的量浓度差异,由题干信息可知,甲糖和乙糖的质量分数相同,但甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍,因此乙糖溶液的物质的量浓度约为甲糖溶液的2倍。

A、由题干信息可知,叶细胞与溶液之间无溶质交换,而甲组的甲糖溶液浓度升高,则可能是由于叶细胞的细胞液浓度大于甲糖溶液物质的量浓度,引起了细胞吸水,A正确;

B、若乙糖溶液浓度不变,说明乙糖溶液物质的量浓度与叶细胞的细胞液浓度相等,叶细胞净吸水量为零,B正确;

C、若乙糖溶液浓度降低,说明细胞失水,叶肉细胞可能发生了质壁分离,C正确;

D、若乙糖溶液浓度升高,说明乙糖溶液物质的量浓度低于叶细胞的细胞液浓度,细胞吸水,而乙糖溶液的物质的量浓度约为甲糖溶液的2倍,因此叶细胞的净吸水量应是乙组小于甲组,D错误。

故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人类遗传病的叙述中,正确的是(???

A.先天性疾病是遗传病,后天性疾病不是遗传病

B.家族性疾病是遗传病,零散分布的疾病不是遗传病

C.人类遗传病包括先天性疾病和家族性疾病

D.父母不携带任何致病基因,孩子也可能患遗传病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇),子代果蝇中长翅∶截翅=31。据此无法判断的是(???

A.长翅是显性性状还是隐性性状

B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子

C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上

D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】结构与功能相统一是生物学的基本观点之一。下列叙述不能说明这一观点的是(?? )

A.叶绿体内类囊体膜堆叠使膜面积增大,利于光能充分利用

B.绿色植物细胞中心体的存在,利于其有丝分裂的正常进行

C.胰腺腺泡细胞发达的内质网和高尔基体与分泌功能有关

D.线粒体内膜向内突起形成嵴,有利于附着更多的有氧呼吸酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述,错误的是(???

A.盐酸和酒精的混合液使植物细胞相互分离

B.实验选用的龙胆紫属于碱性染色剂

C.装片制作的步骤是解离→漂洗→染色→制片

D.光学显微镜观察不到植物细胞连续的分裂过程,因为放大倍数不够

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于DNA和基因的叙述中,错误的是

A.DNA分子具有特异性

B.DNA分子主要在染色体上

C.基因中碱基和脱氧核糖交替排列形成双螺旋结构的基本骨架

D.基因是具有遗传效应的DNA片段

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇是XY型性别决定的生物。下列与果蝇减数分裂和有丝分裂有关的说法,错误的是(   )

A.减数第二次分裂中期的细胞染色体数目与有丝分裂中期的细胞染色体数目不同

B.初级卵母细胞和次级卵母细胞中含有的性染色体数目不同

C.在没有变异的情况下,一个基因型为AaBb的精原细胞只能产生两种基因型的精子

D.有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生基因突变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统的物质循环包括碳循环和氮循环等过程。下列有关碳循环的叙述,错误的是(???

A.消费者没有参与碳循环的过程

B.生产者的光合作用是碳循环的重要环节

C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循环的重要环节

D.碳在无机环境与生物群落之间主要以CO2形式循环

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验小组成员在培养瓶培养硝化细菌,定时取样进行计数。下列相关叙述正确的是(???

A.培养瓶中种群数量达到K值之前,密度对其增长的制约逐渐减弱

B.培养初期种群增长速率与种群密度之间呈正相关

C.本实验在时间上形成自身前后对照,所以不用重复实验

D.持续更新培养基,细菌种群数量将一直以“J”型增长

查看答案和解析>>

同步练习册答案