（6 分）下图是细胞亚显微结构模式图，请回答：
（1）图示为 细胞结构模式图。
（2）蛋白质合成场所是[ ] ，与该结构合成有关的结构是[ ] 。
（3）图中具有双层膜的结构有 （填编号），其中RNA从细胞核中进入细胞质穿过 层磷脂双分子层。
（4）该图所示细胞中能够提取到色素的结构有 （填名称）。
（1）高等植物（1分） （2）[11]核糖体（1分） [6]核仁（1分）
（3）4、7、9（1分） 0（1分） （4）叶绿体、液泡（1分）
解析试题分析：
（1）由于图中细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，没有中心体，故为高等植物细胞。
（2）蛋白质合成的场所为核糖体，为图中的11；核仁与核糖体的形成有关，核仁为图中的6。
（3）具有双层膜的细胞结构有线粒体、叶绿体和细胞核，分别为图中的9、4、7；RNA从细胞核中进入细胞质通过的结构是核孔，故跨膜层数是0。
（4）该图中能提取到色素的结构有叶绿体和液泡。
考点：本题考查细胞的结构，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：
（1）内质网上合成的蛋白质不能穿过 进入细胞核，表明这种转运具有 性。
（2）细胞膜选择透过性的分子基础是 具有疏水性和 具有专一性。
（3）若该细胞是最高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有 。
（4）若该细胞为人的胰腺腺泡细胞，则图示细胞中明显多于其他细胞的结构有 ，如将这种细胞单独培养在含有放射性的氨基酸溶液中，最先出现放射性的细胞结构是
（5）研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是 （填序号）
①脂肪细胞 ②淋巴细胞 ③心肌细胞 ④口腔上皮细胞
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
据下图回答：
1.该图表示的生理过程是________，该过程主要发生在细胞的________部位。
2.图中的1、2、3、4、5分别是_______、________、________、________、________。
3.假如经过科学家的测定，A链上的一段(M)中的A:T:C:G为2:1:1:3，能不能说明该科学家的测定是错误的？ ，原因是_______ ___________。
4.如果以A链的M为模板，复制出的B链碱基比例应该是______。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下表为某微生物培养基的配方，请回答：
（l）该培养基中的碳源是 ，依用途划分，该培养基属于 培养基。不论何种培养基，在各成分溶化分装前，要进行的是 。
（2）若用该培养基培养尿素分解菌，应除去的物质是 ，加入的物质是 。
（3）为检测尿素分解菌的存在与否，还应加入 ，将呈 反应。
（4）细菌种群进化过程中，起主要作用的变异来源是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(10分)下图为叶绿体的结构与功能示意图。请据图回答(在[ ]内填图中标号，在横线上填名称或有关内容:
(1)图1所示反应称 循环，发生于 。
(2)图1中的A、B表示的物质分别是 、 。图中D与B是同一种物质，D的大部分运往 ，转变成相关物质，被植物所有细胞利用。
(3)把在适宜光照条件下生长的绿色植物，突然移至黑暗环境，短时间内3-磷酸甘油酸的含量将 。
(4)图2表示在光线弱的情况下，光合作用速度随 的增加，成正比例增加。当光照超过某一强度时，光合作用的速度不再增加，且具有稳定发展的趋势，此时光合作用的 阶段受到限制。
(5)图3中出现CD段的原因是 。
(6)提取色素时，需加入二氧化硅，作用是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10 分）艾滋病是一种免疫缺陷病，请回答与艾滋病有关的问题：
（1）艾滋病的病原体是 ，营 生活。
（2）艾滋病的病原体经过人的第 道防线主要侵入 细胞，使人体的特异性免疫的 和 功能均丧失。
（3）艾滋病病原体侵入人体后，经 共同调节，肌肉和肝脏等 增多，而散热相对较少，人体会出现发热症状。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某兴趣小组的同学为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”，设计了如下左图所示的实验装置，并利用如下右图所示的计数室对培养液中的酵母菌进行计数。请分析回答：（10分）
（1）无菌空气出口设计成长而弯曲胶管的目的是 。
（2）在其他培养条件均处于最适状态的情况下，若关闭培养液出入口流速控制阀，则装置中酵母菌种群增长的数学模型为 型曲线。
（3）在对取出的样液用无菌水进行稀释时，为什么不考虑酵母菌细胞会膨胀破裂？
（4）图示计数室为边长为1mm的正方形，刻度为25中格×16小格，装入液体后，液体高度为0.1mm，则应计数哪五个中格中的酵母菌？ 。为清楚观察到计数室网格，显微镜下的视野亮度应调 。计数时应调节显微镜的 以便观察到不同深度的酵母菌菌体。
（5）如果经过计数与计算，求得每个小格中的平均酵母菌数为A个，且已知稀释倍数为B，则1mL培养液中的酵母菌数为 个。
（6）为了检测培养过程中是否产生了酒精，常用的试剂是 。
（7）针对“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”，有人提出了新的问题，某同学按下表完成了有关实验。请写出该同学研究的课题名称： 。
| 试管编号 | 培养液/mL | 无菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 温度（℃） |
| A | 10 | — | 0.1 | 28 |
| B | 10 | — | 0.1 | 5 |
| C | — | 10 | 0.1 | 28 |
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（13分）复等位基因是指一对同源染色体上的相同位点的等位基因有三个或三个以上（如B 和b是等位基因，b和B1是等位基因，则B、b、B1互称为复等位基因）。某二倍植物的抗逆特性由4个复等位基因A、a1、a2、a3控制。请根据所学知识回答下列问题：
（1）基因的本质是_____ _______，A、a1、a2、a3的根本来源是_________。
（2）为探究基因之间的显、隐性关系，某生物实验小组将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交实验，以判定a1、a2之间是否存在明显的显、隐性关系。
实验原理：通过杂交子代的表现型的类型，可以判定基因间的显、隐性关系。
实验步骤：①将两种纯合子a1a1、a2a2进行杂交得到F1。
②再将F1自交得到F2。
③统计F2的表现型的种类。
预测可能的实验结果及结论：
。
（3）研究得知该植物的抗逆性和细胞内的水杨酸、多胺、脱落酸等非蛋白质类物质有关，请据所学知识推测基因控制该植物抗逆性性状的方式是
。
（4）下图为某家族的遗传系谱图。设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。已知两种病中至少有一种为伴X染色体的遗传病，请分析回答：
①甲病的遗传方式是_____________。II2的基因型是_____ _______。
②若II3和II4婚配，生一个同时患两种病的女孩的几率是__________；生一个只患一种病的孩子的几率是__________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（8分）甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图。请回答下列问题：
（1）表示根尖生长点细胞的是图 ；若将两种细胞分别置于30%蔗糖溶液中，则能发生质壁分离现象的细胞是图 ，图中结构［ ］ 起重要作用。（［ ］中填标号）
（2）甲、乙两图中具有双层膜结构的细胞器名称是 。
（3）对标号4和标号5所示结构叙述正确的是（ ）
| A．生理活动中都产生水 | B．黑暗条件下，生理活动中都消耗O2 |
| C．前者有片层结构，后者有嵴 | D．前者不产生ATP，后者产生ATP |
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