分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接相邻两个氨基酸之间的化学键是肽键(-CO-NH-);氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数.
3、分析题图:题图为某化合物的结构式,该化合物含有4个肽键、5个R基,由5个氨基酸经脱水缩合形成的五肽化合物,构成该化合物的5个氨基酸的R基依次为-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2.
解答 解:(1)分析题图中该化合物的结构式可知,该化合物中含有1个氨基(-NH2)和1个羧基(-COOH).
(2)题图中该化合物具有4个肽键、5个R基,是由5个氨基酸经脱水缩合反应失去4分子水而形成的五肽,;氨基酸经脱水缩合反应后形成的结构-CO-NH-叫做肽键.
(3)题图中该化合物的R基分别是-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2,R基有4种,所以该化合物由4种氨基酸构成,造成氨基酸种类不同的原因是R基不同.
(4)构成该化合物的每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,其通式是.
(5)某二十二肽被水解成1个四肽,2个三肽,2个六肽,则这些短肽游离的氨基总数的最小值=1+2+2=5个,肽键总数=22-5=17.
故答案为:
(1)1 1
(2)肽键 4 五
(3)4 R基
(4)
(5)C
点评 本题结合某化合物的结构简式,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识,考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程和实质、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基 | |
B. | 一种氨基酸只能由一种特定的tRNA将它携带到核糖体上 | |
C. | DNA聚合酶和RNA聚合酶主要在细胞核内合成 | |
D. | 线粒体和叶绿体中的DNA能控制某些蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | x可能是蛋白质 | |
B. | y的基本组成单位可能是核苷酸 | |
C. | 细胞膜上的x可能是载体 | |
D. | y只存在于细胞核中,不能在核糖体上合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个池塘中鲫鱼的种群密度大于鲤鱼的种群密度,则此池塘中鲫鱼丰富度高于鲤鱼 | |
B. | 甲池塘中的鲫鱼种群数目多于乙池塘,则甲池塘中鲫鱼丰富度高于乙池塘 | |
C. | 一片森林中的物种数目多于池塘,则该森林的丰富度高于该池塘 | |
D. | 不同的群落,物种的丰富度是定值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物圈内的所有植物和动物 | |
B. | 生物圈内的所有生物所拥有的全部基因 | |
C. | 各种各样的生态系统 | |
D. | 生物圈内的所有生物所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激C处,A、D处可同时检测到膜电位变化 | |
B. | 刺激D处,肌肉和F内的线粒体活动均明显增强 | |
C. | ③的内容物释放到②中体现了生物膜的选择透过性 | |
D. | 若电流表两电极分别置于A、C两点的神经纤维膜外,刺激B点,电流表指针不偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸 | |
B. | 酵母菌的无氧呼吸只在第一阶段生成ATP | |
C. | 酵母菌细胞呼吸中,若$\frac{VC{O}_{2}}{V{O}_{2}}$小于$\frac{4}{3}$,则有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸 | |
D. | 为研究酵母菌的呼吸方式,某同学只做了如图装置,若a中液滴往左移动,b中液滴右移,则说明酵母菌只进行了有氧呼吸. |
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