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太空育种是指利用太空综合因素加强辐射、微重力等,诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异,然后进行培育的一种育种方法.下列说法正确的是(  )
A、太空育种产生的突变总是有益的
B、太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
C、太空育种产生的新性状是定向的
D、太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的
考点:诱变育种
专题:
分析:航天育种是诱变育种,利用失重、宇宙射线等手段诱发生物基因突变.诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,以及能大幅度改良某些性状.缺点是成功率低,有利变异的个体往往不多;此外需要大量处理诱变材料才能获得所需性状.
解答: 解:A、基因突变的频率是很低的,多数是有害的,所以太空育种产生的突变不可能总是有益的,A错误;
B、基因突变只是改变某个基因产生新的基因,不能产生新的物种,B错误;
C、基因突变在自然界是普遍存在的,变异是随机发生的、不定向的,C错误;
D、太空育种与其他诱变方法在本质上是相似的,都是基因突变,D正确.
故选:D.
点评:本题以太空育种为背景,考查基因突变的特点及应用,要求考生识记基因突变的特点,掌握基因突变在育种上的应用,明确太空育种的原理是基因突变,再对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某实验室做了下图所示的实验研究,下列相关叙述正确的是(  )
甲小鼠的纤维母细胞
诱导基因
诱导干细胞
肝细胞、神经细胞、上皮细胞等.
A、过程②是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
B、与纤维母细胞相比,经过程①形成的诱导干细胞的全能性较高
C、肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中基因组成相同,蛋白质完全不同
D、上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法.据此判断下列说法正确的是(  )
A、医学上一般采用方法②进行免疫预防
B、采用方法①可以使人体获得比方法②更持久的免疫力
C、采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
D、当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比较好

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是真核细胞中三种生命活动的示意图,关于下图的叙述错误的是(  )
A、①②③过程都有碱基互补配对
B、①②③过程都有酶参与催化
C、②过程需要三类RNA参与
D、③过程的产物需要在细胞质中加工

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某患者家族遗传系谱,已知其中4号不含致病基因(相关基因用 B-b表示).
(1)该病的致病基因位于
 
染色体上,为
 
(显或隐)性遗传病,2号个体的基因型为
 
.7号与一正常男性婚配,生育出患病孩子的概率是
 

(2)测定该病的有关基因,正常人与患者的相应部分碱基序列如下:
正常人:…TCAAGCAGCGGA
患  者:…TCAAGCAACGGAAA…
由此判断,是碱基对的
 
导致基因结构改变,产生突变的致病基因.
(3)为减少该病在下一代中的发生,若均与完全正常的个体婚配,第Ⅲ代中的
 
 (填写序号)个体的后代可能患病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员用样方法调查了某地一年生草本植物X的种群数量变化,结果如图所示.下列叙述正确的是(  )
A、1972年种子萌发至幼苗阶段的死亡率低于于幼苗至成熟植株阶段
B、与其他年份相比,1975年草本植物X种群内的生存斗争程度最低
C、由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长
D、在自然选择的作用下,草本植物X种群的基因频率会发生定向的改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传的相关叙述,不正确的是(  )
A、四分体时期每条染色体含有两个双链DNA分子
B、双链DNA分子中任意两个不互补的碱基之和相等
C、基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的
D、将单个脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是RNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个生态系统中,对甲、乙两个动物种群的数量变化进行研究后得到如图所示的结果.分析回答:

(1)甲、乙两种群之间的营养关系是
 

(2)三、四月份期间,甲种群数量开始下降,很可能的原因是
 

(3)从图中可以看出,该种群数量的变化周期是
 

(4)若该系统属草原生态系统,甲种群为初级消费者,与乙种群处于同一营养级的生物很少.若乙种群灭绝,短期内草原植被的变化是
 

(5)该生态系统中甲、乙种群的数量总是在一定范围内波动,体现了生态系统具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

取少量酵母菌液放入血球计数板直接计数,测得的数目是(  )
A、活细胞数B、死细胞数
C、菌落数D、细胞总数

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