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某同学为验证pH值对酶活性的影响,设计了如下表中的方法步骤.下列评价中不合理的是(  )
序号项目试管I试管Ⅱ
1新鲜唾液1mL1mL
2可溶性淀粉液2mL2mL
337℃水浴5min5min
41M盐酸1mL/
51M NaOH/1ml
6碘液2滴2滴
7结果均不变蓝
A、缺少正常pH值的对照组
B、新鲜唾液没有再作稀释
C、检验结果的试剂选择不恰当
D、实验操作步骤的安排不合理
考点:酶的特性
专题:
分析:在最适温度(pH)下,酶的活性最高;当温度(pH)低于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而增强;当温度(pH)高于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而减弱.还要注意,低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构,酶的活性可以恢复.高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活,酶的活性不能恢复.
解答: 解:A、从表格看出,缺少正常pH的对照组,A正确;
B、新鲜唾液没有做稀释处理不影响实验结果,B错误;
C、该实验碘在NaOH溶液中会反应生成NaIO,失去检定的作用,不可以选用碘液作为实验结果的检测试剂,C正确;
D、验证pH对唾液淀粉酶活性的影响,加可溶性淀粉液后,应该先调节pH,再加入新鲜唾液(唾液淀粉酶),所以该实验操作步骤的顺序不合理,D正确.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.探究实验设计时,需要遵循对照原则和单一变量原则.要注意:在探究温度、pH等影响酶活性实验中,应先调节相应的温度或pH,再加入酶.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关科学家遗传学实验研究的叙述中,错误的是(  )
实验材料实验过程实验结果与结论
AR型和S型肺炎双球菌将R型活菌与S型菌的DNA和DNA水解酶混合培养只有R型菌落,说明DNA被水解后,就失去遗传效应
B噬菌体和大肠杆菌用含35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌,短时间保温离心获得的上清液中的放射性很高,说明DNA是遗传物质
C烟草花叶病毒和烟草用从烟草花叶病毒分离出的RNA感染烟草烟草感染出现病斑,说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质
D大肠杆菌将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在含14N的培养基中经三次分裂后,含15N的DNA占DNA总数的
1
4
,说明DNA分子的复制方式是半保留复制
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构与功能的叙述不正确的是(  )
A、①属于生物膜,把核内物质与细胞外分开
B、②由DNA和蛋白质组成,DNA是遗传信息的载体
C、③与某种RNA合成以及核糖体的形成有关
D、④实现核质之间频繁的物质交换和信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对实验的相关叙述正确的是(  )
A、碱性染料吡罗红可用于染色体染色
B、调查土壤中小动物类群丰富度通常用样方法
C、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低
D、“由F2出现了3:1性状分离推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离,属于假说-演绎法中的演绎过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

形成蛋白质分子结构的层次,由小到大分别为(  )
①氨基酸分子       ②C、H、O、N等元素
③氨基酸脱水缩合    ④一条或几条多肽链连接在一起
⑤多肽链           ⑥具有特定空间结构的蛋白质.
A、②一①一③一④一⑥一⑤
B、①一②一③一④一⑤一⑥
C、②一①一⑥一③一④一⑤
D、②一①一③一⑤一④一⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命活动的叙述,正确的是(  )
A、细胞通过细胞膜表面各种糖蛋白与周围环境进行信息交流
B、下丘脑神经分泌细胞接受信息,合成并分泌促激素释放激素
C、B淋巴细胞受特定抗原刺激后,代谢活动改变并增殖分化
D、原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法符合达尔文自然选择学说的是(多选)(  )
A、昆虫抗药性的形成是农药引起了昆虫的变异
B、生活在洞穴中的盲螈的眼睛因为长期不用而退化
C、长颈鹿的祖先中的颈短个体因得不到食物而被淘汰
D、猎豹和斑马通过相互选择都形成了善于奔跑的特点

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱是常用的生物学实验材料,请结合图回答相关问题:
实验名称取材部位观察方式显微镜细胞形态
观察植物细胞鳞片叶外表皮A
 
高倍镜长方形
观察植物细胞的质壁分离与复原B
 
原色观察低倍镜长方形
观察植物细胞有丝分裂根尖分生区染色观察高倍镜C
 
(1)填写字母所代表的内容A
 
;B
 
;C
 

(2)实验一使用高倍显微镜观察的步骤和要点是:①先用低倍镜找到要观察的物像,移到视野的
 
;②转动转换器换上高倍物镜,调节
 
准焦螺旋,直至看清楚物像为止.
(3)实验二中将临时装片用0.3g?mL-1的蔗糖溶液处理5分钟后,细胞发生质壁分离,此时可见细胞内
 
处颜色变深,用清水处理5分钟后,可见细胞发生
 
现象.
(4)实验三常用的染色剂是
 
,可使
 
染色.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示物种形成的过程,图中小圆圈表示物种,箭头表示物种产生变异,带有两条短线的箭头被淘汰的变异个体.请据图回答下列问题:
(1)请你运用现代生物进化理论,将图物种形成的基本过程,用文字归纳为三个基本环节:
 
 
 

(2)用字母(或数字)表示物种形成的过程:
 

(3)用字母(或数字)表示自然选择的方向:
 

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