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    对一株多年生的树木来说，一年内在原有的生物量基础上所增加的生物量是

    [　　]

    A．初级生产量

    B．净初级生产量

    C．次级生产量

    D．净次级生产量

    答案：B
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    科目：高中生物 来源：上海市普陀区2010届高三第二次模拟考试生物试卷 题型：综合题

    （8分）生命世界的多样性源于亿万年的生命演化。
    （1）下图示意现代生物进化理论的概念图，请写出字母表示的生物学意义：
    A           C          F          D             

    （2）某兴趣小组对一小型绿地的树木群落进行调查。下图1表示该绿地中树木的种类和数量（不同的树轮廓表示不同树种，每个树轮廓分别代表10个个体），图2表示树木的物种数与面积的关系，请分析回答：

    ①树木A与树木B之间的差异属于_____________多样性；树木A与树木D、E、G之间的差异属于__________多样性。
    ②据图2信息所示，则该野外调查小组的研究方法叫做___________；调查该地区物种数的样方面积最好是___　　　_m2。

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    科目：高中生物 来源：上海市普陀区2010届高三第二次模拟考试生物试卷 题型：综合题

    （8分）生命世界的多样性源于亿万年的生命演化。

    （1）下图示意现代生物进化理论的概念图，请写出字母表示的生物学意义：

    A            C           F           D             

    （2）某兴趣小组对一小型绿地的树木群落进行调查。下图1表示该绿地中树木的种类和数量（不同的树轮廓表示不同树种，每个树轮廓分别代表10个个体），图2表示树木的物种数与面积的关系，请分析回答：

    ①树木A与树木B之间的差异属于_____________多样性；树木A与树木D、E、G之间的差异属于__________多样性。

    ②据图2信息所示，则该野外调查小组的研究方法叫做___________；调查该地区物种数的样方面积最好是___　　　_m2。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命世界的多样性源于亿万年的生命演化。

    （1）下图示意现代生物进化理论的概念图，请写出字母表示的生物学意义：

    A            C           F           D             

    （2）某兴趣小组对一小型绿地的树木群落进行调查。下图1表示该绿地中树木的种类和数量（不同的树轮廓表示不同树种，每个树轮廓分别代表10个个体），图2表示树木的物种数与面积的关系，请分析回答：

    ①树木A与树木B之间的差异属于_____________多样性；树木A与树木D、E、G之间的差异属于__________多样性。

    ②据图2信息所示，则该野外调查小组的研究方法叫做___________；调查该地区物种数的样方面积最好是___　　　_m2。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    对一株多年生的树木来说，一年内在原有的生物量基础上所增加的生物量是


    1. A.
      初级生产量
    2. B.
      净初级生产量
    3. C.
      次级生产量
    4. D.
      净次级生产量

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