若用32P标记“胚胎干细胞”的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养液中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是
A.中期是46和46、后期是92和46
B.中期是46和46、后期是92和92
C.中期是46和23、后期是92和23
D.中期是46和23、后期是46和23
A
【解析】
试题分析:一个正常细胞中含有染色体条数为 46,有丝分裂过程中后期染色体条数加倍(92), 中期染色体条数与体细胞相同(46),故无论经过几次分裂,在有丝分裂中期染色体条数都是46,后期染色体条数都是 92。 以 1 个 DNA 分子为例,双链被 32P 标记,转入不含 32P 的培养液中培养,由于 DNA 具有半保留复制的特点,第一次有丝分裂完成时,每个 DNA 分子中都有 l 条链被 32P 标记;第二次有丝分裂完成时,只有2的 DNA 分子被 32P 标记;中期时,染色单体没有分开, 而这2条没有分开的染色单体上, 其中有 1 条被 32P 标记,导致整条染色体也被 32P 标记。A正确。
考点:本题考查有丝分裂的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源:2015届山东文登高二上期期末统考生物卷(解析版) 题型:选择题
加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是
A.地理隔离→基因突变→物种形成
B.地理隔离→自然选择→物种形成
C.地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成
D.地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成
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科目:高中生物 来源:2015届山东广饶一中高二上期期末检测生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各项中,能证明基因与染色体具有平行关系的实验是
A. 摩尔根的果蝇杂交实验
B. 孟德尔的豌豆一对相对性状的杂交实验
C. 细胞的全能性实验
D.孟德尔的豌豆两对相对性状的杂交实验
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科目:高中生物 来源:2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
科学家用人工合成的染色体片段,成功替代了酵母菌的第6号和第9号染色体的部分片段,得到的重组酵母菌能存活,未见明显异常,关于该重组酵母菌的叙述,错误的是( )
A.还可能发生变异
B.表现型仍受环境的影响
C.改变了酵母菌的进化方向
D.增加了酵母菌的遗传多样性
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科目:高中生物 来源:2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述与现代生物进化理论相符合的是( )
A.进化地位越高等的生物适应环境的能力越强
B.生物体所发生的变异都可为进化提供原材料
C.喷洒农药可使害虫种群的抗药基因频率提高,从而使害虫的抗药性逐代增强
D.生殖隔离是形成新物种的标志,物种是生物进化和繁殖的基本单位
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科目:高中生物 来源:2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关一对相对性状遗传的叙述,正确的是
A.在同种生物一群个体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型
B.最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3∶1
C.若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交
D.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量
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科目:高中生物 来源:2015届安徽淮北一中高二第一学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述与生物学事实相符的是
A.DNA双螺旋结构的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列组成
B.在基因表达过程中,一种氨基酸可以由基因上的多种密码子决定
C.真核细胞的细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP
D.蓝藻细胞内含光合色素,能进行光合作用
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科目:高中生物 来源:2015届安徽涡阳四中高二第四次质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某物种迁入新环境后,种群增长速率随时间的变化关系,下列有关叙述,不正确的是( )
A.第10年后,该种群的数量开始下降
B.经调查该种群在第10年时个体数量为n,估算该种群在此环境中的环境负荷量约为2n
C.该种群在20年内呈“S”型增长
D.经调查该种群在第20年时的出生率为m,估算种群在此环境中的死亡率为m
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科目:高中生物 来源:2015届安徽涡阳四中高二下期第一次质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题
在非特异性免疫和特异性免疫中均能起作用的细胞是( )
A.吞噬细胞B.效应T细胞C.浆细胞D.记忆细胞
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