A、降低、CO2 |
B、降低、乳酸 |
C、升高、CO2 |
D、升高、乳酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、孟德尔遗传定律的揭示运用了假说-演绎法 |
B、摩尔根证明基因在染色体上运用了模型建构法 |
C、萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法 |
D、鲁宾、卡门证明光合作用释放的氧气来自于水运用了同位素标记法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、前者增加、后者未见增多 |
B、两者都增加 |
C、前者未增加、后者增多 |
D、两者都未增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜的通透性改变,物质运输功能降低 |
B、细胞中的酶的活性增强 |
C、细胞中的水分减少,染色质固缩 |
D、细胞增殖能力减退,线粒体数目减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、竹林中凤尾竹高低错落有致,体现了群落的垂直结构 |
B、群落的组成和外貌随时间发生规律性变化称为群落的时间结构 |
C、淡水鱼占据不同的水层而出现分层现象,与各种鱼的食性有关 |
D、不同地段的群落植被在水平方向上表现出斑块性和镶嵌性属于群落的水平结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
9 |
4 |
9 |
A、15:1 | B、8:1 |
C、9:2 | D、7:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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