【题目】下列图1和图2分别表示某动物(2n＝4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答：
(1)图1中a、b、c柱表示染色单体的是________，图1中所对应的细胞中一定不存在同源染色体的是________。
(2)图1中Ⅱ的数量关系对应于图2中的________，由Ⅱ变为Ⅲ，相当于图2中________→________的过程。由Ⅰ变成Ⅱ的过程中，细胞核内发生的分子水平的变化是______________。
(3)图2中甲细胞正在进行______________分裂，含有____________条染色单体；该动物体细胞含有__________________条染色体。
(4)图2中具有同源染色体的细胞有__________________，染色体数：染色单体数︰核DNA数＝1︰2︰2的细胞是 ________________________。
(5)图2中乙细胞产生的子细胞名称为 ________________________________。
【答案】 b Ⅲ、Ⅳ 乙 乙 丙 DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 有丝 0 4 甲、乙 乙、丙 次级卵母细胞和(第一)极体
【解析】【试题分析】
本题结合图解考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，需要考生认真审题，并获取有用的信息。图1中b在有的时期有，有的时期没有，说明b柱表示染色单体，c的数量在有染色单体时与染色单体数相同，在没有染色单体时与染色体的数量相同，故c柱表示DNA，a柱表示染色体；图2中甲细胞处于有丝分裂后期，乙细胞处于减数第一次分裂后期，丙细胞处于减数第二次分裂中期。可据此答题。
（1）图1中b在有的时期有，有的时期没有，说明b柱表示染色单体；该动物染色体数为2n＝4，图1中Ⅲ、Ⅳ对应的细胞内染色体数为2，是体细胞的一半，说明Ⅲ、Ⅳ所对应的细胞中一定不存在同源染色体。
（2）图1中Ⅱ染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1︰2︰2，可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程，所以Ⅱ的数量关系对应于图2中乙(减数第一次分裂后期)；Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比也为1︰2︰2，但数目均只有Ⅱ中的一半，所以由Ⅱ变为Ⅲ的原因是同源染色体分离，相当于图2中乙→丙的过程；Ⅰ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1︰0︰1，故由I变成Ⅱ的过程相当于细胞分裂间期染色体的复制过程，此时细胞核内发生的分子水平的变化是DNA分子的复制和有关蛋白质的合成。
（3）图2中甲细胞内染色体的着丝点已经分裂，染色体正在向细胞两极移动，且每一极均含有同源染色体，说明甲细胞正在进行有丝分裂，含有0条染色单体；甲细胞处于有丝分裂后期，细胞内的染色体暂时加倍，是体细胞的2倍，故该动物体细胞含有4条染色体。
（4）图2中甲细胞处于有丝分裂后期，乙细胞处于减数第一次分裂后期，丙细胞处于减数第二次分裂中期，所以甲、乙细胞中含有同源染色体；乙、丙细胞中含有染色单体，染色体数∶染色单体数∶核DNA数＝1∶2∶2。
（5）图2中乙细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞，其分裂形成的子细胞为次级卵母细胞和第一极体。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某物质中可能有甲酸、乙酸、甲醇和甲酸乙酯4种物质中的一种或几种，在鉴定时有下列现象：(1)有银镜反应；(2)加入新制Cu(OH)2悬浊液沉淀不溶解；(3)与含酚酞的NaOH溶液共热发现溶液中红色溶液逐渐消失至无色，下列叙述正确的有( )
A.几种物质都有
B.有甲酸乙酯、甲酸
C.有甲酸乙酯和甲醇
D.有甲酸乙酯，可能有甲醇
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在某自然保护区中，A物种与B物种的种群数量变化如图所示，下列叙述不正确的是（ ） 
A. A物种与B物种的相互关系是捕食关系，B为捕食者，A为被捕食者
B. A物种种群数量受B物种种群数量影响，但B物种种群数量不受A物种种群数量的影响
C. A物种种群数量变化受出生率和死亡率的影响，还受迁入和迁出等的影响
D. A物种和B物种各自种群内均会出现种内斗争
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图是核酸分子的部分片段示意图，请据图回答下列问题：
（1）核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在____________、____________和____________中具有极其重要的作用。
（2）核酸彻底水解后可得到______（填序号）。若上图表示脱氧核苷酸链，则还缺失的碱基是____（填名称）。若上图表示核糖核苷酸链，则还缺失的碱基是___________（填名称）。若图中②是脱氧核糖，则结构⑤是___________。
（3）绝大多数生物的遗传信息储存在___________分子中。
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【题目】油菜素内酯是植物体内一种重要的激素。为探究油菜素内酯（BL）对生长素（IAA）生理作用的影响，研究人员做了如下实验。
（1）实验一：利用不同浓度的BL和IAA处理油菜萌发的种子，观察其对主根伸长的影响。结果如图所示。
由图可知，单独IAA处理，对主根伸长的影响是__________________________；BL与IAA同时处理，在IAA浓度为______________nM时，BL对主根伸长的抑制作用逐渐增强；当IAA浓度继续增加时，BL对主根伸长的影响是__________________________________________。
（2）实验二：用放射性碳标记的IAA处理主根，检测油菜素内酯对于生长素运输的影响。实验方法及结果如下。
上图表明标记的生长素在根部的运输方向为________________，BL可以________________（促进/抑制）生长素运输，且对________________（运输方向）的作用更显著。
（3）实验三：PIN蛋白与生长素的运输有关，研究人员测定了PIN蛋白基因表达的相关指标。
测定方法：从植物特定组织中提取RNA，利用RNA为模板经_______________得cDNA；以该cDNA为模板进行PCR，向反应体系中加入dNTP、Taq酶及不同的_______________得到不同的DNA片段。根据扩增出的不同DNA片段的量不同，反映相关基因在特定组织中的____________水平，用以代表相应基因的表达水平。
检测BL处理的根部组织中PIN蛋白基因的表达水平，结果如表所示。
组别 测定指标 | PIN蛋白基因表达水平（相对值） |
对照组 | 7.3 |
一定浓度BL处理组 | 16.7 |
（4）上述系列实验结果表明，油菜素内酯通过影响根细胞中__________________，从而影响生长素在根部的________________________________________和分布，进而影响了生长素的生理作用。
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【题目】为解决塑料袋造成的“白色污染”这一问题，某同学试图从土壤中寻找一种能加速塑料袋自然降解过程的目的菌，以下是该同学从土壤中寻找并筛选目的菌的流程，请回答下列问题：
（1）对培养基灭菌常用的方法是____________________。在接种前需要检测使用的培养基是否被污染，方法是________________________。
（2）Ⅰ号培养基属于________________（按功能分）培养基，其作用是使目的菌能“脱颖而出”。如图采用的接种方法为________________。Ⅱ号培养基从物理性质来看，________（填“能”或“不能”）添加琼脂。
（3）该同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为20.4，则每毫升样品中的菌落数是________个。（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2mL）
（4）假设该同学发现培养基上细菌数目过多而连成一片,说出一种可能的原因并提出合理的处理措施。原因:______________；措施:________________________________。
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【题目】下图是生态系统能量流动的部分图解，N1～N6表示能量数值。下列分析正确的是（ ）
A. 自然生态系统（N2/N1）×100%的值一般介于10%~20%之间
B. 若N6全部来自于N4，则蜣螂未获得初级消费者所同化的能量
C. 当某种初级消费者的种群数量达到K值时，此种群的增长速率最大
D. 散失的热能重新用于合成有机物，从而实现生态系统的物质循环
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【题目】下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功的原因的叙述，错误的是（ ）
A.科学地设计实验程序
B.运用统计学方法分析实验结果
C.正确地选用豌豆作为实验材料
D.先分析多对相对性状，后分析一对相对性状
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【题目】如图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况，其中各数字序号表达的含义分别为：①生产者呼吸释放量；②分解者呼吸释放量；③消费者呼吸释放量；④生产者光合作用消耗总量。下列有关叙述正确的是( )
A. 消费者同化作用的大小可用③表示
B. ②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多
C. 流经该农田生态系统的总能量可用④表示
D. 该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等
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