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    分析ATP与ADP相互转化的示意图，回答下列问题：

    （1）图中Pi代表磷酸，则B为____________，C为____________。

    （2）E是能量，在人和动物体内E1来自________，绿色植物体内则来自________和________。

    （3）在生物体的生命活动中，E2主要用于__________________________等生命活动。

    （4）A1和 A2相同吗？ 。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．基因Xb控制红绿色盲，且等位基因XB、Xb均有1000个碱基对，XB上存在一个EcoRI酶切位点，Xb上存在两个该限制酶切点，切割情况如图1．利用DNA分子杂交技术分析一对夫妇基因型，所得杂交带 谱如图2．

    （1）由图可知，XB基因突变成Xb基因是由于DNA分子上发生了碱基对的替换从而引起核苷酸序列的变化．由Xb基因转录出来的mRNA最多能够翻译形成含有332个氨基酸的蛋白质．
    （2）该父亲在减数分裂形成精子过程中，一个细胞中最多时会出现个2XB基因；形成的精细胞内的染色体组成为22条常染色体+XB或Y．
    （3）由此可以推出双亲的基因型为XBY和XBXb．其家族中外祖父和外祖母表现型都正常．可推知儿子D的致病基因从外祖母处得到．
    （4）已知以上两个图的实验结果都是正确的，根据遗传定律分析，发现该家系中有一个体的条带表现与 其父母不符，该个体编号为C．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．2015年，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获奖．工业上青蒿素一般从青蒿植株中提取，产量低，价格高．基因工程及细胞工程等为培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路．科学家先通过紫外线处理大量青蒿幼苗后，偶然发现一株高产植株．通过基因测序发现该高产植株控制青蒿素合成相关的一种关键酶的基因发生了突变．
    （1）提取了高产植株的全部DNA后，要想快速大量获得该突变基因可以采用PCR技术，该技术的原理是DNA双链复制．
    （2）如果用青蒿某个时期mRNA反转录产生的双链cDNA片段，用该双链cDNA进行PCR扩增，进行了30个循环后，理论上可以产生约为230个DNA分子，该双链与载体连接后储存在一个受体菌群中，这个受体菌群就叫做青蒿的cDNA文库（或部分基因文库），获得的cDNA与青蒿细胞中该基因碱基序列不同（填“相同”或“不同”）．
    （3）将获得的突变基因导入普通青蒿之前，先构建基因表达载体，图l、2中箭头表示相关限制酶的酶切位点．请回答：

    用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因是SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因，构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子，启动子是RNA聚合酶识别结合的位点．
    （4）检测目的基因是否表达出相应蛋白质，应采取抗原-抗体杂交技术．目的基因导入组织细胞后，通过植物组织培养技术培育出青蒿幼苗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．白细胞介素-2（IL-2），在人体中是由免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白，对机体的免疫应答和抗病毒感染等有重要作用．传统生产方法成本高、产量低，获得的IL-2在体外不易保存．用生物技术手段可以解决这些问题．请回答相关问题：
    （1）利用基因工程生产IL-2，过程是：
    ①从健康人体外周静脉血分离能合成IL-2的免疫细胞，从中提取mRNA，经逆转录获取目的基因，此过程需要的原料是4种游离的脱氧核苷酸．
    ②用限制酶处理载体和目的基因后，用DNA连接酶处理，形成重组载体，该载体的化学本质是环状DNA．该步骤是基因操作的核心，称为构建基因表达载体．
    ③若选择大肠杆菌作为受体细胞，常用的转化方法是用Ca2+处理，使其成为感受态细胞，再在一定温度下完成转化．
    ④在培养液中培养一段时间后，经进一步处理获得产物，进行产物鉴定时可采用抗原-抗体杂交技术．
    （2）利用蛋白质工程对IL-2进行改造，基本途径是：
    预期蛋白质功能→设计预期蛋白质结构→推测氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列．
    （3）利用细胞工程生产IL-2，思路是：
    将相应免疫细胞和瘤细胞融合，筛选出能产生IL-2的杂交瘤细胞，经细胞培养可获得大量IL-2．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省遂宁市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生理过程不会发生在内环境中的是

    A．激素与靶细胞的结合

    B．神经递质与受体的结合

    C．细胞中神经递质、激素等物质的合成

    D．乳酸与碳酸氢钠发生作用生成乳酸钠和碳酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西孝义高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关酶的叙述，正确的是

    A．过酸和低温均能破坏酶的空间结构使其失去活性

    B．酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质

    C．与无机催化剂相比，酶具有降低活化能的作用

    D．活细胞产生的酶在细胞内、外均能发挥催化作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西孝义高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是

    A．叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上

    B．叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上

    C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中

    D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西孝义高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    豌豆叶肉细胞中的核酸，含有的含氮碱基种类有

    A．1种 B．4种 C．5种 D．8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．请回答下面有关胚胎工程的问题：
    （1）哺乳动物的精子发生是在睾丸（场所）内完成的．该过程可以分为三个阶段：第一阶段位于曲线精管壁的精原细胞进行有丝分裂，产生大量精原细胞，经一系列变化后，进一步形成初级精母细胞；第二阶段减数分裂；第三阶段精细胞变形产生精子．
    （2）在受精阶段，防止多精入卵受精的两道屏障是透明带反应和卵黄膜的封闭作用．

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