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    丝瓜为雌雄同株的异花植物，某同学将刚萌发的丝瓜种子分别泡在下表列出的5种溶液中24 h，种植后长成植株。一段时间后比较最初开出的雌花与雄花的平均数，求出性别比。实验结果如下表：下列有关实验结果的叙述，不恰当的是（ ）

    A. 花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果

    B. 乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物的性别分化也影响不大

    C. 可能因为人为添加的植物生长调节剂或激素打破了自身激素的正常比例，而影响了雌雄花的性别分化

    D. 赤霉素(100 mg/L)、CP(100 mg/L)有利丝瓜雌花的形成，整形素(10 mg/L)有利丝瓜雄花的形成

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二下学期学业测试模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于激素应用的叙述，正确的是

    A. 用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄

    B. 用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实发育

    C. 促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率

    D. 利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高一下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物膜系统的说法中，正确的是

    A. 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜等都属于生物膜系统

    B. 任何生物都具有生物膜系统，否则不能进行正常的生命活动

    C. 生物膜的组成成分和结构完全一样，在结构和功能上紧密联系

    D. 合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般比较发达

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高一下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    小芬利用显微镜观察人的血细胞，使用相同的目镜，但在两种不同放大倍数下，所呈现的视野分别为甲和乙（如下图所示），下列相关叙述正确的是

    A. 若使用相同的光圈，则甲比乙亮

    B. 在甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到

    C. 若玻片右移，则甲的物像会右移而乙的物像左移

    D. 若在甲看到模糊的物像，改换成乙就可以看到清晰的物像

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高二下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为人类某种遗传病的系谱图，5号和11号为男性患者。下列相关叙述合理的是

    A. 该病属于隐性遗传病，致病基因一定在常染色体上

    B. 若7号不带有致病基因，则11号的致病基因可能来自于2号

    C. 若7号带有致病基因，10号产生的配子带有致病基因的概率是2/3

    D. 若3号不带致病基因，7号带致病基因，9号和10号婚配，后代男性患病的概率是l/18

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高二下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，会产生雌雄两种配子，其数量比接近1:1

    ②基因自由组合定律的实质是，Fl产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合

    ③将基因型为Aabb的玉米花粉授到基因型为aaBb的玉米植株上，所结子粒胚的基因型是： AaBb．Aabb．aaBb．aabb

    ④染色体中DNA的脱氧核苷酸序列、种类、数量，三者中有一个发生改变，就会引起染色体变异

    A. 四种都对 B. 四种都不对

    C. 至少有一种对 D. 有一种不对

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高二下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于制作生态瓶实验的叙述中，错误的是（　　）

    A. 合理搭配瓶内生物与非生物的成分

    B. 按合适的比例放入不同营养级的生物

    C. 生态瓶要避免放置在阳光直射的地方

    D. 定期向瓶内投放食物，通入洁净空气

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江省高二下学期开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群数量特征的叙述，不正确的是

    A. 种群最基本的数量特征是种群密度

    B. 田鼠的繁殖能力强，种群数量增长较快

    C. 研究城市人口的变化，迁入率和迁出率是重要的指标

    D. 年龄组成和性别比例会直接影响种群密度的变化

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省华附、执信、 深外高三联考理综生物试卷 题型：综合题

    以下是某研究小组所做的调查，请回答相关问题。

    蚯蚓是森林中的土壤动物之一，主要以植物的枯枝败叶为食。为探究蚯蚓对森林凋落物的作用，研究小组做了如下实验。

    （1）从生态系统的成分角度看，蚯蚓属于__________，从生态系统的功能角度看，蚯蚓的行为促进了_______________。

    （2）研究者选择4个树种的叶片首先做了半分解和未分解两种不同处理，于6～9月进行了室外实验。将每种叶片与土壤混合均匀后置于两个盆中，将数目相等的蚯蚓置于其中饲养，统计蚯蚓的食物消耗量，结果如下表。

    单位体重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/(g﹒d)）

    不同处理

    蒙古栎

    杨树

    红松

    白桦

    未分解叶

    2.44

    5.94

    4.79

    7.30

    半分解叶

    7.20

    9.42

    8.71

    5.23

    实验所选择蚯蚓生长状况基本一致，其目的是___________________。为了排除土壤中原有动物和微生物对实验的影响，应该在实验前对土壤进行____________ 处理。

    据表分析，蚯蚓在不同叶片中，对_____________最为喜好。由此说明___________________是影响蚯蚓摄食偏好的主要因素。

    （3）依据上述实验分析，若在红松林和蒙古栎林中种植一些杨树，有利于增加_____________的数量，提高整个生态系统的______________。

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