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某病人的胰岛B细胞受损,将可能发生的生理现象有(  )
A、肝糖元分解加强
B、脂肪和蛋白质的分解加强
C、非糖物质合成加强
D、排出的尿量减少
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素(由胰岛B细胞分泌)的作用是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素(由胰岛A细胞分泌)能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.据此答题.
解答: 解:A、胰岛B细胞受损后,胰岛素分泌不足,不能促进肝糖原的合成,A正确;
B、胰岛B细胞受损后,胰岛素分泌不足,不能促进葡萄糖转化为脂肪和蛋白质等非糖物质,B正确;
C、胰岛B细胞受损后,胰岛素分泌不足,不能促进葡萄糖转化为非糖物质,C错误;
D、胰岛B细胞受损后,胰岛素分泌不足,导致糖尿病,而糖尿病具有多尿、多饮、多食的特点,D错误.
故选:AB.
点评:本题考查人体的血糖调节,要求考生识记人体血糖调节的具体过程,掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞、具体功能及两者之间的关系,能根据题干信息对各选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是(  )
A、苏丹Ⅲ染液;橘黄色
B、斐林试剂(本尼迪特试剂);砖红色
C、碘液;蓝色
D、双缩脲试剂;紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因突变的叙述,不正确的是(  )
A、基因突变能产生等位基因
B、基因突变在自然界中普遍存在
C、自然条件下突变率较低
D、基因突变产生的变异都是不利的

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的体细胞中含有46条染色体,某体细胞经一次有丝分裂产生的子细胞中含有的染色体数是(  )
A、23条B、46条
C、92条D、46对

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据现代生物进化理论,下列叙述中,错误的是(  )
A、.地理隔离不会导致种群基因库间的差异,不一定导致生殖隔离
B、.自然选择的实质是保留种群的有利基因,不决定新基因的产生
C、生物进化的实质是基因频率的改变、生殖隔离是新物种形成的标志
D、若一种群中BB个体占81%,Bb占18%,bb个体占1%,则B的频率为90%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关叙述中,正确的是(  )
A、抗利尿激素能使肾小管上皮细胞吸水能力减弱
B、抗原与抗体的特异结合主要发生在内环境中
C、机体主要依赖免疫调节维持内环境稳态
D、先天无胸腺的小鼠将丧失一切免疫能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分裂的叙述合理的是(  )
A、若正常分裂的果蝇细胞中有2条Y染色体,则该细胞一定不是初级精母细胞
B、某植物细胞分裂后期中有10条染色体,10个DNA分子,则该细胞的分裂方式一定为减数分裂
C、基因型为AaBb的生物(不考虑基因突变和交叉互换),正常分裂的细胞内基因A和A正在分别移向细胞两极,则该细胞处于有丝分裂后期
D、将玉米的一个根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期,然后将子代细胞转入不含放射性标记的培养基中继续培养.第二次分裂结束时.具有放射性的细胞有一个

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是某个高等动物体内四个正在分裂的细胞示意图,请据图回答问题.

(1)图中含有同源染色体的细胞是
 
,乙细胞的名称是
 
,丁细胞的名称为
 

(2)图中可能存在多个细胞周期的是
 
,与图中四个细胞都有关的细胞器是
 
.(填3种)
(3)若该动物的基因型是AaBb,在甲图中如果1号染色体上有A基因,2号染色体上有B基因,在正常情况下,该细胞中含a基因的染色体是
 
;含b基因的染色体是
 

(4)孟德尔的遗传定律发生在上图中的
 

(5)按分裂的顺序将以上四个时期的图排起来
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是某同学所做的有关过氧化氢在不同条件下分解的验证性实验.
一、实验材料和用具:新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、体积分数为3%的过氧化氢溶液、质量分数为3.5%的FeCl3溶液、新鲜的马铃薯泥、蒸馏水、酒精灯、温度计等.
二、实验步骤
步骤试管编号
abcde
加入试剂3%H2O2
2mL
3%H2O2 2mL3%H2O2
2mL
3%H2O22mL2mL H2O
常温常温常温0℃常温
设置反应条件蒸馏水FeCl3溶液肝脏研磨液煮熟的肝脏研磨液肝脏研磨液
剂量2滴2滴2滴2滴2滴
观察气泡产生
请根据该实验回答下列问题.
(1)在上述实验中,产生气泡最多的试管是
 
号,原因是:
 

(2)如果仅将上述实验条件由常温改为90℃水浴,重复实验,气泡产生最多的试管是
 
号.
(3)假如b、c两试管的实验现象均不明显,从所给的实验材料分析,原因可能是:
 
.该同学设计e组的实验目的是:
 

(4)假若a~d号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的对照,那么,实验组设置的不科学的是
 
号,主要违背了
 
原则,应如何改进
 
?.

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