[题目]为探究外界环境因素对生长素运输的影响.某兴趣小组利用燕麦幼苗进行了相关实验.结果如图所示.回答下列问题:(1)本实验的自变量是 .①实验材料 ②土壤含水量 ③有无光照 ④有无单侧光照(2)分析图形.乙组燕麦的地下部分弯向水多的一侧生长.试从生长素作用的角度分析.可能的原因是生长素从水的一侧运输到水的一侧.导致水多的一侧生长素多根的生� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】为探究外界环境因素对生长素运输的影响，某兴趣小组利用燕麦幼苗进行了相关实验，结果如图所示。回答下列问题：

（1）本实验的自变量是______________（填序号）。

①实验材料 ②土壤含水量 ③有无光照 ④有无单侧光照

（2）分析图形，乙组燕麦的地下部分弯向水多的一侧生长，试从生长素作用的角度分析，可能的原因是生长素从水______________的一侧运输到水______________的一侧，导致水多的一侧生长素多__________根的生长，水少的一侧生长素少______________根的生长。

（3）甲、乙组对比说明，燕麦地上部分的生长表现出______________；推测c左侧的生长素浓度比右侧生长素浓度______________，导致左侧生长比右侧生长快。为验证这一推测，可剪取乙组燕麦地上部分的胚芽鞘尖端从中部纵切成左右两部分，并分别放在标有左、右两空白琼脂块上，一段时间后，将左、右两琼脂块分别置于切去尖端的燕麦胚芽鞘上，若放置左侧琼脂块的胚芽鞘弯曲生长的角度______________（填“大于”“等于”或“小于”）放置右侧琼脂块的胚芽鞘弯曲生长的角度，则上述推测成立。

（4）实验结果间接表明，生长素的生理作用特点是具有______________。

【答案】②④ 少多抑制促进向光性（向光弯曲生长）高大于两重性

【解析】

生长素作用具有两重性：即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花疏果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。

分析两组实验，甲组无单侧光乙组有单侧光，甲组根两侧土壤含水量相同乙组根两侧土壤含水量不同，因此两组的区别是有无单侧光以及土壤的含水量，为实验自变量。

（1）根据以上分析可知，本实验的自变量为有无单侧光以及土壤的含水量，即②④。

（2）由乙组图可知，燕麦幼苗根部弯向土壤含水量多的一侧，说明根部土壤含水量少的一侧长得快，土壤含水量多的一侧长得慢。因为根部对生长素比较敏感，因此土壤含水量多的一侧生长素浓度高，表现为抑制生长；土壤含水量低的一侧生长素浓度低，表现为促进生长，即生长素从土壤含水量少的一侧向土壤含水量多的一侧运输。

（3）分析甲乙两组图，乙组在单侧光的照射下，燕麦地上部分的生长表现出向光性（向光弯曲生长）。根据课本中向光性实验可以推测，在单侧光的照射下，向光侧生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素浓度高于向光侧，即c左侧的生长素浓度比右侧生长素浓度高，导致左侧生长比右侧生长快。

如果该推测成立，即c左侧的生长素浓度比右侧生长素浓度高，将乙组燕麦地上部分的胚芽鞘尖端从中部纵切成左右两部分，并分别放在标有左、右两空白琼脂块上，一段时间后，左、右两琼脂块中分别含有胚芽鞘尖端左右两部分的生长素，左琼脂块中生长素浓度高，右琼脂块中生长素浓度低，将左、右两琼脂块分别置于切去尖端的燕麦胚芽鞘上，则放置左侧琼脂块的胚芽鞘弯曲生长的角度应大于放置右侧琼脂块的胚芽鞘弯曲生长的角度。

（4）分析实验结果，燕麦幼苗地上部分的生长体现了生长素促进生长的作用，根部生长素浓度低的一侧长得快，生长素浓度高的一侧长得慢，体现了生长素低浓度促进，高浓度抑制，实验结果间接表明，生长素的生理作用特点是具有两重性。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图为反射弧结构示意图，下列说法正确的是（）

A.②受刺激时，膜内电位由正变为负

B.若②受到破坏，刺激⑤仍能引起⑥发生反射

C.若①是皮肤感受器，被针刺后在④处产生痛觉

D.刺激①，可在②处检测到电信号、在③处检测到化学信号

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是(　　)

A. 当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0

B. 种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后

C. 图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

D. 若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】如图是“DNA的粗提取和鉴定”实验中几个重要操作示意图，下列叙述正确的是（）

A.图①为提取鸡细胞核内的DNA，玻璃棒应按逆时针方向搅拌10 min

B.图②对图①的溶液进行过滤，纱布上是一些固体杂质，DNA在滤液中

C.图③加入蒸馏水将浓NaCl2稀释至0．14 mol·L-1，以析出溶液中的DNA

D.图④加入冷却的体积分数为95%的酒精更有利于提高DNA的溶解度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】家蚕蛾（ZW型）的触角有多节数、中节数、少节数之分，分别受位于Z染色体上的复等位基因B1、B2、B3控制。现用雄性中节数家蚕蛾与多节数雌性家蚕蛾杂交，F1中雄性均为多节数，雌性中节数：少节数=1：1，回答下列问题：

（1）复等位基因B1、B2、B3的根本区别是______________________________；由上述实验可知，复等位基因B1、B2、B3的显隐性关系为_________________。

（2）亲本雄性中节数家蚕蛾的基因型为___________，若从F1中取出两只基因型不同的多节数雄性家蚕蛾，请利用题干F1的家蚕蛾设计一次简便杂交实验进一步确定其基因型：______________________（只需写出相关杂交组合类型）。

（3）纯合中节数家蚕蛾抗病能力较强，某人利用F1中家蚕蛾为实验材料，设计一代杂交实验获得纯合中节数雄性家蚕蛾。让F1中___________雄性家蚕蛾分别与___________雌性家蚕蛾杂交；从后代中出现___________雌性或不出现___________的杂交组合子代中，挑选出中节数雄性家蚕蛾即为纯合中节数家蚕蛾。