A、肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质 |
B、噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质 |
C、绿色植物可以合成自身的蛋白质 |
D、tRNA、rRNA、mRNA都参与蛋白质的合成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、内环境中的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体 |
B、雄性激素:高尔基体→内质网→细胞膜→内环境 |
C、CO2:线粒体产生→细胞质基质→细胞膜→内环境 |
D、RNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物界和非生物界具有统一性 |
B、生物界和非生物界具有差异性 |
C、生物界和非生物界本质相同 |
D、生物界具有独特的元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、双缩脲试剂一蛋白质一紫色;健那绿染液一线蓝绿色 |
B、碘液一淀粉一蓝色;重铬酸钾溶液--酒精--灰绿色 |
C、二苯胺一DNA-蓝色;斐林试剂一麦芽糖一砖红色 |
D、醋酸洋红染液一染色体一红色;苏丹Ⅳ染液一脂肪一橘黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、脊髓中存在着感受温度变化的结构 |
B、脊髓中有神经元参与该神经冲动的传出 |
C、脊髓中存在着温度调节的效应器 |
D、脊髓中有神经元参与该神经冲动的传入 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、绿藻和螺旋藻都能进行光合作用,这与它们含有叶绿体有关 |
B、绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体 |
C、绿藻有核膜、核仁,而螺旋藻没有 |
D、水体富营养化会引起绿藻和螺旋藻大量繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能将不复存在 |
B、RNA和DNA的分子结构相似,由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息 |
C、DNA分子碱基的特定排列顺序,构成DNA分子的特异性 |
D、真核生物遗传物质只存在于细胞核内 |
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