A. | 生产者、消费者与无机环境之间都可以直接进行碳循环 | |
B. | 物质循环是指组成生物体的化学元素在生物群落和无机环境之间反复出现、循环流动,且带有全球性的特点 | |
C. | 物质循环沿着食物链、食物网进行 | |
D. | 物质循环过程中始终伴随着能量流动 |
分析 能量流动与物质循环之间的异同:
(1)区别:在物质循环中,物质是循环出现,反复利用的;在能量流动中,能量是单向流动,是逐级递减的.
(2)联系:①两者同时进行,彼此相互依存,不可分割;②能量的固定、储存、转移、释放,都离不开物质的合成和分解等过程;③物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量是推动物质循环的动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返.
解答 解:A、生产者与无机环境之间可以直接进行碳循环,而消费者不能直接利用无机环境中的碳,所以其不能与无机环境直接进行碳循环,A错误;
B、物质循环是指组成生物体的化学元素在生物群落和无机环境之间反复出现、循环流动,且带有全球性的特点,B正确;
C、物质循环沿着食物链、食物网进行,C正确;
D、物质循环过程中始终伴随着能量流动,D正确.
故选:A.
点评 本题考查生态系统的功能,要求考生识记生态系统中物质循环和能量流动的过程,掌握物质循环和能量流动的关系,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要解旋酶和耐高温的DNA聚合酶 | B. | 反应过程包括变性→复性→延伸 | ||
C. | 95℃时DNA的磷酸二酯键断开 | D. | 引物与模板结合后向5’方向延伸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
UV-B处理 | 总叶绿素含量 (mg•g-1) | H2O2含量 (μmol•g-1•PW) | 过氧化氢酶活性(U•g-1•(FW)•min-1) |
A组 | 2.307 | 114.05 | 4.89 |
B组 | 2.207 | 130.79 | 4.79 |
C组 | 2.185 | 143.43 | 3.50 |
D组 | 2.168 | 149.09 | 3.22 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下面有关ATP和ADP的描述中,哪一项是正确的
A.ATP在酶的作用下,可以连续脱下3个磷酸,释放大量能量
B.ATP在酶的作用下,可以加上一个磷酸,储存能量
C.ATP和ADP的相互转化都需要酶参加
D.ATP与ADP的相互转化反应中物质和能量都是可逆的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示四种不同生物,相关叙述正确的是
A.①和②的主要区别在于②具有细胞壁
B.③和④的主要区别在于③具有拟核
C.①和③的主要区别在于①具有细胞结构
D.②和④的主要区别在于④没有核膜
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰 | |
B. | 绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰 | |
C. | 绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰 | |
D. | 绿色植物→鼠→猫头鹰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出 | |
B. | 细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构 | |
C. | 需氧呼吸和光合作用产生ATP均在膜上进行 | |
D. | 胰岛细胞比心肌细胞高尔基体膜成分的更新速度更快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、c过程产生[H]时也产生ATP | |
B. | 甲、乙过程中的[H]产生的场所相同 | |
C. | 甲中的[H]用于还原C3 | |
D. | 乙中的[H]最终在线粒体内膜上被利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙为生产者 | B. | 甲、乙是竞争关系 | ||
C. | 甲种群呈“S”型增长 | D. | 图中生物构成一个群落 |
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