A. | 使机体积累更多数量的疫苗 | |
B. | 使机体产生更多种类的淋巴细胞 | |
C. | 使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 | |
D. | 使机体产生更强的非特异性免疫 |
分析 据题分析,乙肝疫苗是灭活的病毒,免疫学中相当于抗原,其作用使机体发生特异性免疫,产生抗体和记忆细胞,因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间,所以此法可用于免疫预防.
解答 解:接种疫苗后,机体会产生记忆细胞,也分泌抗体,记忆细胞的特点寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原.相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生大量的抗体消灭抗原,使得二次免疫反应快而强.接种乙肝疫苗一定时期内间隔注射三次,目的就是激发机体二次免疫反应的机制,使使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞.
故选:C.
点评 本题考查疫苗接种的知识,属于考纲理解层次,考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 突变和基因重组为生物进化提供了原材料 | |
B. | 老虎与狮子杂交能生出狮虎兽,所以老虎与狮子之间不存在生殖隔离 | |
C. | 生物进化的方向由自然选择来决定 | |
D. | 生物发生了进化表明种群基因频率发生了改变,反过来则不一定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第三营养级和初级消费者 | B. | 第三营养级和次级消费者 | ||
C. | 第二营养级和次级消费者 | D. | 第二营养级和初级消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量流动和物质循环是生态系统的两个基本功能 | |
B. | 能量流动和物质循环是沿食物链、食物网进行的 | |
C. | 能量流动和物质循环密切联系、相互依存 | |
D. | 能量流动是伴随着物质循环而循环的 |
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