A. | 通过一个食物链联系起来的各种生物之间存在着竞争 | |
B. | 通过一个食物链联系起来的各种生物之间存在着种内互助 | |
C. | 各种生物之间相互制约、相互影响,相互选择,有利于生物的进化 | |
D. | 流经生态系统的总能量为各营养级能量之和 |
分析 1、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性:
(1)抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力.
(2)恢复力稳定性:生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力.
2、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系:抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度.生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的抵抗力稳定性就越高;而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力,恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系.
解答 解:AB、通过一个食物链联系起来的各种生物之间存在着捕食关系,AB错误;
C、各种生物之间相互制约、相互影响,相互选择,有利于生物的进化,C正确;
D、流经生态系统的总能量为生产者固定的全部的太阳能,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生态系统的稳定性,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号 | |
B. | 此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了 | |
C. | 该细胞可参与形成体温调节中枢、呼吸中枢等重要的生命活动中枢 | |
D. | 动作电位的形成与膜上②、④等载体有关,A面为正电位,B面为负电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态直到死亡 | |
B. | 基因选择性表达导致了细胞分化 | |
C. | 细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能 | |
D. | 种子发育成完整植株体现了植物细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体是一种具有单层膜的细胞器 | |
B. | 核糖体是脂质、蛋白质合成的场所 | |
C. | 核糖体是原核细胞、真核细胞都具有的细胞器 | |
D. | 真核细胞中与核糖体的形成有关的细胞结构是高尔基体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有能识别凋亡诱导因子的细胞才会凋亡,细胞凋亡是个特异的过程 | |
B. | 细胞凋亡过程中只有蛋白质的分解,没有蛋白质合成 | |
C. | ②过程中凋亡细胞被吞噬,使动物体内多余、衰老、有害的细胞得以及时清除 | |
D. | 如果能有效地激活肿瘤细胞中的凋亡相关基因,就可以抑制肿瘤的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质结构多样性的原因包括氨基酸的排列顺序 | |
B. | 该蛋白质分子中至少含有两个羧基 | |
C. | 图中每条肽链上“-”代表的化学键是在高尔基体中形成的 | |
D. | 形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了902 |
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