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如图表示光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换,下列叙述正确的是(  )
A、在黑暗中A将停止生理作用
B、A结构能产生ATP,B结构不能产生ATP
C、植物正常生长时,B结构产生的O2全部被A结构利用
D、夜间适当降温,能降低A结构的生理功能,白天适当升温,B结构的生理功能提高比A结构更明显,故白天适当升温,夜晚适当降温能增加农作物的产量
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:根据图中光照下叶肉细胞中A、B两种细胞器间的气体交换,可以判断出A是线粒体、B是叶绿体.线粒体是真核细胞主要细胞器(动植物都有),机能旺盛的含量多.程粒状、棒状,具有双膜结构,内膜向内突起形成“嵴”,内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶,是有氧呼吸第二、三阶段的场所,生命体95%的能量来自线粒体,又叫“动力工厂”.含少量的DNA、RNA.叶绿体:只存在于植物的绿色细胞中.扁平的椭球形或球形,双层膜结构.基粒上有色素,基质和基粒中含有与光合作用有关的酶,是光合作用的场所.含少量的DNA、RNA.
解答: 解:A、A是线粒体、B是叶绿体.黑暗条件下,不能发生光合作用,只能进行呼吸作用,B的生理功能将停止,A的生理功能继续进行,A错误;
B、A是线粒体、B是叶绿体,两者都可以产生ATP,B错误;
C、当光合作用强度大于呼吸作用强度时,植物才可以正常生长,B结构产生的O2被A结构全部利用以外,还有剩余的被排出细胞外,C错误;
D、夜间适当降温,与呼吸作用有关的酶的活性降低,呼吸作用强度减弱,即能降低A结构的生理功能;白天适当升温,由于有光照和与光合作用有关的酶活性升高,B结构的生理功能提高比A结构更明显,故白天适当升温,夜晚适当降温能增加农作物的产量,D正确.
故选:D.
点评:本题以图中物质交换关系为例,考查了学生对细胞器的结构和生理功能相关的知识点,同时考查了光合作用和呼吸作用的影响因素,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是测量神经纤维膜内外电位的装置,图2是测得的膜电位变化.下列有关叙述错误的是(  )
A、图1中A能测出静息电位的大小,相当于图2中A点的电位
B、若细胞外Na+浓度适当升高,在适宜条件刺激下图2中C点上移
C、神经纤维的状态由A转变为B的过程中,膜对钠离子的通透性增大
D、若要画出如图2的动作电位,需要多个图1装置测量神经纤维不同位点的电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化,正确的说法是(  )
A、神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+30毫伏
B、神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态,电表指针两次通过0电位
C、图1装置测得的电位对应于图2中的B点的电位
D、兴奋在神经纤维上的传导是单向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体的绝大部神经纤维的兴奋部位和未兴奋部位的细胞膜外侧电位分别是(  )
A、正电位、负电位
B、正电位、正电位
C、负电位、负电位
D、负电位、正电位

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科目:高中生物 来源: 题型:

突触后膜受体与相应的神经递质结合后,使突触后神经细胞兴奋.在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中,突触后膜(  )
A、对K+的通透性增加,K+迅速外流
B、对K+的通透性下降,K+迅速内流
C、对Na+的通透性增加,Na+迅速内流
D、对Na+的通透性增加,Na+迅速外流

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科目:高中生物 来源: 题型:

静息时和产生兴奋后,神经纤维细胞膜内外电位分别是(  )
A、内正外负、内负外正
B、外正内负、内正外负
C、外正内负、内负外正
D、内正外负、内正外负

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于正常人体内生理活动的叙述中,不正确的是(  )
A、神经元在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞,膜电位恢复过程中有Na+排出细胞,Na+流入是被动运输、排出是主动运输
B、当神经纤维的某一处受到刺激产生兴奋时,神经细胞内的阳离子数比细胞外多,从而使神经细胞表现为膜内正电位,膜外负电位
C、兴奋在神经纤维上的传导方向,在膜外与局部电流方向相反,膜内与局部电流方向相同
D、神经递质经突触前膜释放后可以引发一次新的神经冲动,也可以使肌肉收缩和某些腺体分泌

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科目:高中生物 来源: 题型:

颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是某位学生在实验中遇到的问题,下列操作或结论正确的是(  )
A、重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应会由灰绿色变成橙红色
B、取适量新鲜的菠菜叶,加少许石英砂和无水乙醇,研磨液呈黄绿色,判断是菠菜叶用量太少导致
C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的产物都能使溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色
D、紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中,细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透

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科目:高中生物 来源: 题型:

有些微生物能合成纤维素酶,通过对这些微生物的研究和应用,使人们能够利用秸秆等废弃物生产酒精,用纤维素酶处理服装面料等.研究人员用化合物A、硝酸盐、磷酸盐、以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能产生纤维素酶的微生物.分析回答问题:
(1)培养基中加入的化合物A是
 
,为微生物的生长提供
 
,这种培养基属于
 
培养基.
(2)为了筛选出能产生纤维素酶的微生物,向培养基中加入
 

(3)在筛选出能产生纤维素酶的微生物之前,可用液体培养基培养,增加微生物的浓度.若获得纯净的菌株,常采用平板划线的方法进行接种,此过程所用的接种工具是
 
,操作时采用
 
灭菌的方法;还可用
 
方法操作.
(4)戊同学在测定大肠杆菌的密度时发现,在培养基上还有其他杂菌的菌落,由此他断定该大肠杆菌的品系被污染了.他的断定是否确切?为什么?
 

(5)实验结束后,使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉,这样做的目的是
 

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