练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    9．图1是玫瑰精油的提取装置，图2为提取的胡萝卜素粗品通过纸层析进行鉴定结果示意图，下列叙述错误的是（　　）
    A．图1中数字①②③分别代表温度计、出水口、进水口
    B．图1的方法为水蒸气蒸馏法，蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油
    C．图2所示的鉴定方法的基线一般距底边3 cm，B、D为标准样点
    D．图2中甲代表的物质是胡萝卜素层析带，乙代表的物质是其它色素和杂质

    分析 1、提取植物芳香油常用的方法有萃取、压榨和蒸馏三种方法．
    2、图1是蒸馏法提取玫瑰精油的装置，此法收集得到的乳白色的乳浊液是玫瑰油和水的混合物，要得到较纯的玫瑰精油还需将玫瑰油和水分开．
    3、图2是胡萝卜素鉴定的纸层析结果示意图，鉴定实验的原理是不同的色素在层析液中的溶解度不同，从而在滤纸条上扩散的速度也不同，点加提取样品要点加在中间，标准样品点加在两侧，即其中A、D是标准样点，B、C是提取样点．

    解答 解：A、分析题图1可知，该装置是水中蒸馏提取植物有效成分的装置，①是温度计，用来测定馏分的温度，冷凝管的上端②是出水口，下端③是进水口，A正确；
    B、玫瑰精油的提取可使用图1所示装置，这种方法叫水蒸气蒸馏法，此法锥形瓶中收集到的液体不是纯的玫瑰精油而是玫瑰油和水的混合物，B正确；
    C、此法的基线位于滤纸下端距底边2cm；图中A、D是标准样品的样点，B、C是提取的粗品胡萝卜素样点，C错误；
    D、甲代表的物质是胡萝卜素层析带，乙代表的物质是其它色素和杂质，D正确．
    故选：C．

    点评 本题考查对植物有效成分的提取的知识，对玫瑰精油的提取方法和原理、胡萝卜素的提取及鉴定方法的记忆和理解是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是绿色植物的叶肉细胞内发生的部分生理过程，分析回答下列问题：
    （1）分离图中色素的方法叫做纸层析法，实验结果中含量最多的色素其颜色为蓝绿色．
    （2）图中物质B的结构简式是A-P～P～P，G代表的物质是丙酮酸，参与图示生理过程的A在细胞中的存在形式是自由水．
    （3）有氧呼吸和无氧呼吸都可产生的物质有B和G（从A～G中选）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．1966年，一条面积为15.6hm2的山谷，树木被完全砍伐．植物原有的物质全部留在原地分解．科学家连续三年对砍伐区和未砍伐区流过山谷的溪流进行研究．科学家不仅发现砍伐区的径流量增加了30%--40%，还对实验区和对照区溪流中的硝酸盐含量进行了测定，实验结果如图所示．回答下列问题：

    （1）和未砍伐区相比，砍伐区溪流径流量增加了30%--40%，说明森林有涵养水源、保持水土的作用．
    （2）和未砍伐区相比，砍伐区土壤中硝酸盐的含量增加．请写出砍伐区植物枯枝落叶中的有机物被转化为硝酸盐过程的两个环节：
    ①微生物分解枯枝落叶中的含氮有机物为氨（或者微生物的氨化作用）；
    ②硝化细菌，通过硝化作用，把氨转化为硝酸．
    （3）植物吸收硝酸盐后，必须经过硝酸还原酶的作用还原成NH4+才能被利用．研究表明，硝酸还原酶是在有硝酸盐存在的情况下才能生成的诱导酶．请根据所给材料用具，补充验证“此观点”的下列实验步骤，并预测实验结果．
    提示：硝酸还原酶能催化硝酸盐还原为亚硝酸盐，反应如下：
    NO3-+NADH+H+$\stackrel{硝酸还原酶}{→}$NO2-+NAD++H2O
    亚硝酸盐能与某X试剂生成红色化合物．
    材料用具：水稻种子，A营养液（氮素为NO3-的营养液），B营养液（N素为NH4+的营养液），0.1mol/L的KNO3溶液，缓冲溶液，2mg/ml的NADH+H+溶液，X试剂，恒温水浴锅．
    实验步骤：
    ①取等量的分别培养在N素为NO3-的营养液（A营养液）和N素为NH4+的营养液（B营养液）中的水稻幼苗，加入少量石英砂和缓冲溶液，研磨成匀浆后离心，获取上清液，即为可能存在的酶粗提取液A和B．
    ②取两只试管编号A、B后，分别加入等量的酶粗提取液A和B，再均加入等量的0.1mol/L的KNO3溶液和2mg/ml的NADH+H+溶液，放于30℃恒温水浴锅中保温30分钟．
    ③向A、B试管中加入等量的X试剂，振荡后，观察试管内溶液颜色变化．
    预测实验结果：A试管中溶液变成红色，B试管中溶液不变色．
    （4）科学家在微生物体内也发现了诱导酶，调节这种酶生成方式的意义是既保证了代谢的需要，又避免了物质和能量的浪费，增强了生物对环境的适应能力．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列物质中，属于构成蛋白质的氨基酸的是（　　）
    A．B．
    C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是（　　）
    A．植物组织培养--细胞的全能性
    B．酶解法处理植物细胞壁--酶的专一性
    C．原生质体融合--细胞膜的流动性
    D．基因工程--基因突变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于生物体产生的酶的叙述，错误的是（　　）
    A．酶的化学本质是蛋白质或RNA
    B．酶是活细胞产生的，只能在细胞内发挥作用
    C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类
    D．纤维素酶能够降解植物细胞壁

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．家兔的毛色有灰色、黑色、白色三种，受两对等位基因的控制，其中基因 A控制黑色素的形成，基因B决定黑色素在毛皮内的分布．科研人员在做杂交实验时发现：灰色雄兔与白色雌兔杂交，子一代全是灰兔（反交的结果相同）；子一代灰兔雌雄交配后产生的子二代家兔中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4．
    （1）控制家兔毛色的两对基因位于2对同源染色体上．
    （2）子二代的灰兔中能够稳定遗传的个体所占的比例为$\frac{1}{9}$，从基因控制性状的角度分析，白兔占$\frac{4}{16}$的原因是没有A基因时，就没有黑色素，有无B基因都不影响色素的表现．
    （3）通过显微注射技术将绿色荧光蛋白基因（G）转入基因型为AABb的受精卵的某条染色体上，发育为雄兔，使之能够在紫外线下发绿色荧光．为了确定基因G插入染色体的所在位置，用多只纯种白色雌兔（aabb）与该雄兔测交，产生足够多后代（不考虑交叉互换）．
    ①若产生的后代中仅雌性兔能够发荧光，则基因 G最可能位于X染色体上．
    ②若基因G与基因B位于同一条染色体上，则后代的表现型及比例是灰色荧光：黑色无荧光=1：1．
    ③若后代黑毛兔中能发荧光的个体所占比例为$\frac{1}{2}$，则G基因位于除B、b所在染色体以外的任何染色体上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某研究小组为研究水生植物治水体富营养化的作用，取相同体积的富营养化的水性人甲、乙两个水箱中，然后向甲中投人喜旱莲子草，定期测量喜旱莲子草的鲜重以及甲，乙水箱中P元素的含量，结果如下表所示．下列叙述不正确的是（　　）
     
     项目\时间（d）    		 0 7 14 21 28
     甲 喜旱莲子草鲜重 500 610 789 712 740
     磷元素（mg/L） 1.80 1.79 1.68 1.56 1.43
     乙 磷元素（mg
    /L）    		 1.80 1.80 1.80 1.80 1.800
    A．喜旱莲子草能一定程度地治理水体富营养化
    B．元素能作为喜旱莲子草的物质和能量来源
    C．该实验的因变量是植物的鲜重和P元素的含量
    D．喜旱莲子草可以提高生态系统的抵抗力稳定性

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015年河北藁城一中高三开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞通讯是指细胞间的信息交流。下列有关叙述正确的是( )

    A．细胞间的通讯都与细胞膜表面的糖蛋白有关

    B．细胞膜上的受体在细胞通讯过程中具有选择透过性

    C．激素作用于靶细胞不属于细胞间的信息交流

    D．突触前膜释放的递质是一种细胞通讯的信号分子

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案