精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图象,下列叙述中正确的是(  )
A、具有同源染色体的细胞只有②和③
B、动物卵巢中不可能同时出现以上细胞
C、③所示的细胞是有丝分裂中期
D、上述细胞中有8个染色单体的是①②③
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
专题:
分析:分析图解:①有丝分裂后期,理由是具有同源染色体,而且着丝点分裂;②减数第一次分裂中期,理由是同源染色体成对的排列在赤道板上;③有丝分裂中期,理由是细胞中具有同源染色体,而且染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上;④减数第二次分裂后期,理由是细胞中没有同源染色体,而且着丝点分裂.
解答: 解:A、细胞中具有同源染色体的是①②③,④没有同源染色体,因为细胞处于减数第二次分裂后期,经过减数第一次分裂,细胞中同源染色体分离,A错误;
B、动物睾丸中可能同时出现以上细胞,精原细胞经过有丝分裂增殖,经过减数分裂形成精细胞,B正确;
C、③细胞中具有同源染色体,而且染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板上,因此属于有丝分裂中期,C正确;
D、上述细胞中有8条染色单体的是②③,①细胞中着丝点分裂,没有染色单体,D错误.
故选:C.
点评:本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂过程,解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图所示三个圆圈1、2、3分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞,那么阴影部分表示的细胞可能是(  )
A、蓝藻B、衣藻
C、肝细胞D、棉花叶肉细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于ATP和ADP相互转化的过程,下列描述正确的是(  )
ATP
另一种酶
ADP+Pi+能量.
A、反应向左进行和向右进行时所需的酶都是一样的
B、反应向右进行时释放能量,向左进行时储存能量
C、两个反应是可逆的
D、植物细胞和动物细胞合成ATP的能量来源都一样

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是(  )
A、基因与性状的关系呈线性关系,即一种性状由一个基因控制
B、人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的
C、皱粒豌豆种子中,编码淀粉分支酶的基因被打乱,不能合成淀粉分支酶,淀粉含量低而蔗糖含量高
D、70%的囊性纤维病患者中,编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基,这种变异属于染色体结构变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关种群的叙述,正确的是(  )
A、调查趋光性昆虫的种群密度只能用标志重捕法
B、调查均匀分布的某植物种群密度,样方的多少对结果有影响
C、不同种群的生物不是同一物种
D、种群是生物进化和繁殖的基本单位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

根据现代生物进化理论,下列说法正确的是(  )
A、在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化
B、超级细菌感染病例的出现,是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变
C、人工饲养的公狮和母虎交配,产下的“狮虎兽”不育,说明狮和虎存在生殖隔离
D、同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

蛙的胚胎发育过程为(  )
①卵裂 ②受精卵 ③原肠胚 ④囊胚 ⑤三个胚层分化,出现组织器官.
A、①→②→③→④→⑤
B、②→①→④→③→⑤
C、①→④→②→③→⑤
D、③→②→①→④→⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列相关叙述正确的(  )
A、信息传递可以调节生物种间关系
B、生态缸要放在散射光处,以避免缸内的温度过高
C、能量由草食动物传递到肉食性动物的形式是化学能
D、捕捞后维持在
K
2
值,有利于鱼群的可持续增长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各项中正确的是(  )
A、第三营养级流向第四营养级的能量传递效率为
③+④
×100%
B、图中④包含了三级消费者粪便中的能量
C、在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①
D、在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同

查看答案和解析>>

同步练习册答案