【题目】下列是有关细胞分裂的问题,图1表示分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像,请据图回答下列问题:
(1)图1中AB段形成的原因是________;该过程发生于细胞分裂间期的_________________期,图1中CD段形成的原因是________________________。
(2)图2中的__________________细胞处于图1中的BC段,图2中________________细胞处于图1的DE段。
(3)分析图2中的乙,该细胞含有_______________条染色单体,染色体数与DNA分子数之比为_________________,该细胞处于_______________________分裂的_______________期,其产生的子细胞名称为_______________________________________。
【答案】DNA复制 S 着丝点分裂 乙、丙 甲 8 1:2 减数第一次分裂 后期 次级卵母细胞和第一极体
【解析】
根据题意和图示分析可知:图1中AB段表示DNA复制;BC段每条染色体上含有2个DNA;DE段表示着丝点分裂,每条染色体上1个DNA。图2中甲细胞中存在同源染色体,且着丝点分裂,表示有丝分裂后期;乙细胞中同源染色体分离,表示减数第一次分裂后期;丙细胞中不存在同源染色体,而且着丝点排列在赤道板上,表示减数第二次分裂中期。
(1)图1中AB段处于细胞分裂间期的S期,进行DNA的复制导致DNA含量增加;CD段着丝点分裂,姐妹染色单体分开,导致每条染色体上的DNA含量减半。
(2)图2中乙细胞和丙细胞中,每条染色体含有2个DNA分子,对应于图1中的BC段;由于DE段染色体:DNA=1:1,说明着丝点已经分裂,所以图2中甲细胞处于图1中的DE段。
(3)根据以上分析已知,图2中乙细胞处于减数第一次分裂后期,该细胞中含有4条染色体、8条染色单体和8个DNA分子,则染色体数与DNA分子数之比为1:2;由于该细胞的细胞质是不均等分裂的,因此该细胞为初级卵母细胞,产生的子细胞是次级卵母细胞和第一极体。
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【题目】豌豆种子刚萌发时,只有一个主茎,没有侧枝;切除主茎顶端,常会长出甲、乙两个侧枝(图①)。若将甲的顶芽切除后,甲、乙的侧芽均无明显生长(图②);若同时切除甲、乙的顶芽,其侧芽均明显生长(图③)。图②实验中甲的侧芽未明显生长最合理的假说是
A. 甲枝的侧芽因其顶芽被切除而缺少生长素
B. 甲枝的侧芽自身产生的IAA过多导致其死亡
C. 乙枝顶芽产生的IAA通过极性运输运到甲枝的侧芽抑制其生长
D. 乙枝顶芽产生的IAA运至根尖诱导生成的抑制性物质向上运输至甲枝的侧芽
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【题目】图中的5个细胞是某种生物(假设体细胞只含两对同源染色体)不同细胞分裂的示意图,请回答以下问题:
(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是_______________,属于减数分裂的是_______________ ,属于无丝分裂的是_________________。
(2)A细胞染色体数:DNA数:染色单体数的比例是________,C细胞染色体数:DNA数:染色单体数的比例是__________ .
(3)具有同源染色体的细胞有__________ 。
(4)染色体暂时加倍的细胞有__________ 。
(5)具有姐妹染色单体的细胞有__________。
(6)D细胞的名称____________________。
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【题目】下列关于DNA和蛋白质提取与分离实验的叙述,正确的是( )
A. 都要用猪血细胞来做实验
B. 提取细胞中的DNA和蛋白质都需用蒸馏水涨破细胞
C. 蛋白质提取和分离过程中进行透析可以去除溶液中的DNA
D. 蛋白质和DNA都可以用电泳的方法进行分离纯化
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【题目】如图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。下列相关叙述错误的是
A. 载体①运输溶质分子方式为主动运输
B. 载体②运输溶质分子方式为被动运输
C. 载体①和②是两种不同的蛋白质
D. 载体②转运溶质分子的速率比自由扩散慢
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【题目】下图表示在不同生命活动过程中,细胞内染色体的变化曲线,下列叙述正确的是( )
A. a过程没有姐妹染色单体
B. b过程细胞数目不变
C. c过程发生细胞融合
D. d过程没有同源染色体
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【题目】据图回答问题:
(1)A基因与______是非等位基因的关系。
(2)图1、图2两只果蝇的基因型分别为:______、______。
(3)图1中的果蝇可以产生______种染色体组合的配子。其中A、a的分离一般发生在______时期。
(4)若图2果蝇产生了一个基因组成为AaXB的卵细胞,则相应的次级卵母细胞同时产生一个基因组成为______的极体。
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【题目】下列有关微生物实验的叙述,不正确的是
A. 获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染
B. 平板划线法可用于微生物的计数
C. 分离不同的微生物要采用不同的稀释度
D. 观察菌落的特征可以用来进行菌种的鉴定
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