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    基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体．并分成①、②两组，在下列情况下：①组全部让其自交；②组让其所有植株间相互传粉．①、②两组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为（ ）

    A．1/9：1/6 B．1/6：1/9 C．1/6：5/12 D．3/8：1/9

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于遗传病的说法中，正确的是（　　）
    A．进行遗传咨询就可以避免遗传病的发生
    B．多基因遗传病是指受两对以上的等位基因控制的遗传病
    C．镰刀型细胞贫血症的根本病因是其蛋白质中少一个氨基酸
    D．多指、并指、猫叫综合征均属于单基因遗传病

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海平安县一中高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    利用玉米花药离体培养获得能够单倍体，其根本原因是（ ）

    A．玉米花药细胞中含有两个染色体组

    B．花药细胞中含有玉米品种全部遗传物质

    C．花药细胞中含有植株发育所需的全部遗传信息

    D．外界营养充足，环境无菌、无毒

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海平安县一中高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在制作泡菜的过程中，不正确的是（ ）

    A．按照清水与盐的质量比为4∶1的比例配制盐水

    B．按照清水与盐的质量比为5∶1的比例配制盐水

    C．盐水入坛前要煮沸冷却，以防污染

    D．在坛盖边沿的水槽中要注满水，以保证坛内的无氧环境

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    己知杏的大果（R）对小果（r）为显性，甜（D对非甜（d）为显性，这两对基因遵循自由组合定律，现有一实验小组将一大果甜杏测交，对其后代再测交，用柱形图来表示第二次测交后代各种表现型的比例，请分析图示，最甜的大果甜杏的基因型为（ ）

    A．RRDD B．RrDd C．RRDd D．RrDD

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    研究表明，癌症己成为导致人类死亡的重大疾病之一。列相关叙述错误的是（ ）

    A．人体正常细胞中存在与细胞癌变有关的基因

    B．细胞癌变过程中遗传物质发生变化

    C．环境因素是诱发癌症的重要因素

    D．癌细胞膜上糖蛋白减少，使癌细胞无限增殖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁抚顺重点高中协作校高一下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    将一些苹果储藏在密闭容器中，较长时间后会闻到酒香。当通入不同浓度的氧气时，其02 的消耗量和的产生量如下表所示（假设细胞呼吸的底物都是葡萄糖〉。则下列叙述错误的是（ ）

    A．氧浓度为a时，苹果的细胞呼吸只在细胞质基质中进行

    B．氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵

    C．氧浓度为c时，苹果产生C2H5OH的量为0．3mol/min

    D．氧浓度为b时，较适宜于苹果的储藏

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
    （1）在外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸．
    （2）说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系随着氧浓度的增加无氧呼吸逐渐被抑制．
    （3）实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有BD
    A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸
    B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制
    C．B点时，无氧呼吸强度最弱
    D．B点时，植物呼吸作用最弱
    （4）AB段表示CO2释放量减少，其原因是细胞呼吸强度弱，二氧化碳释放量减少．
    （5）图中阴影部分的面积代表无氧呼吸释放的二氧化碳量．
    （6）当外界氧浓度为4%～5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4．此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的1.5倍．
    （7）由此可见，保存水果、蔬菜，应B
    A．控制空气流通，使氧浓度保持在10%
    B．控制空气流通，使氧浓度保持在5%
    C．不让空气流通，抑制有氧呼吸
    D．保持通风良好，抑制无氧呼吸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．为了预防婴儿佝偻病的发生，医生常常建议年轻的妈妈要经常带孩子在室外活动，理由之一是（　　）
    A．有利于骨细胞的分裂增生
    B．有利于获得更多的能量
    C．有利于维生素D的形成，增强Ca、P的吸收
    D．有利于形成正确的姿态

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