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关于图中的相关叙述中,不正确的是( )

A.若某植物幼苗已经表现出向光性,且测得其向光面的生长素浓度为f,则其背光面的生长素浓度范围是大于f

B.若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性,茎的背地性,且测得其茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于f

C.除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于h状态下

D.若某植物顶芽的生长素浓度为g,产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的E点以后区域

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.自养型生物与异养型生物在同化作用方面的根本区别在于(  )
A.是否需要光B.是否需要H2O
C.能否利用无机物合成有机物D.能否将有机物转化成所需的物质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市勤行校区高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

母亲正常,父亲是色盲患者,他们生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者,从根本上说,这个孩子患红绿色盲的病因与父母中的哪一方有关?染色体组成是XYY的病因发生在什么时期( )

A.与母亲有关、减数第一次分裂

B.与父亲有关、减数第二次分裂

C.与父母亲都有关、受精作用

D.与母亲有关、减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市勤行校区高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

假说﹣演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、提出假说、演绎推理、验证推理、得出结论”五个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律.下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是( )

A.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的

B.“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容

C.“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容

D.对推理(演绎)过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素的合成(AA和Aa的效应相同),B基因是修饰基因,淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同)其基因型与表现型的对应关系见下表,请回答下列问题:

基因组合

A_Bb

A_bb

A_BB或aa_

花的颜色

粉色

红色

白色

(1)为探究两对基因(A和a,B和b)是在一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上,某研究小组选用AaBb粉色植株自交进行探究.

①实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型,请你在下表中补充画出其它两种类型(用线段表示染色体,用黑点表示基因在染色体上的位点)

②实验方法:粉色植株自交.

③实验步骤

第一步:粉色植株自交.

第二步:观察并统计子代植株的花色及其比例.

④实验的可能结果(不考虑交叉互换)及相应结论:

a、若子代植株的花色及其比例为“ ”,说明两对基因在两对同源染色体上.

b、若子代植株的花色及其比例为“粉色:红色:白色=2:1:1”或“ ”,说明两对基因在一对同源染色体上.

(2)纯合白色植株和纯合红色植株杂交,产生子代植株花全是粉色.请写出可能出现这种结果的亲本基因型:纯合白色植株 ;纯合红色植株

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示无子西瓜的培育过程:

根据图解,结合生物学知识,判断下列叙述错误的是( )

A.秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖,使染色体加倍

B.四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有4个染色体组

C.无子西瓜的果皮含有4个染色体组

D.培育无子西瓜通常需要年年制种,用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关植物激素的叙述,错误的是( )

①细胞分裂素可促进细胞伸长生长

②生长素与植物顶端优势有关

③赤霉素只能促进叶片衰老

④乙烯能促进果实发育

⑤脱落酸能促进果实脱落.

A.①②⑤ B.③④⑤ C.①③④ D.②④⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关性染色体的叙述正确的是( )

A.性染色体上的基因传递都与性别相联系

B.男性的口腔上皮细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体

C.性染色体上的基因均与性别决定有关

D.有性别区分的生物细胞中都存在性染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.人工合成的生长素类似物,如2,4-D、萘乙酸等,具有与生长素相似的生理效应.它们在生产上的应用很广泛.

(1)2,4-D是一种最早应用的选择性除草剂,在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草.单子叶农作物与双子叶杂草对2,4-D浓度的反应如图1中曲线所示.
①从图1中可以看出2,4-D作用的特点是具有两重性.
②图1中X点(甲、乙的交点)对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是促进,2,4-D作为除草剂的最佳使用浓度是F或D点所对应的浓度.
(2)2,4-D还能促进插条生根.为了探索2,4-D促进插条生根的最适浓度,某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验,实验的结果如图2所示.
①在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较低,适合采用浸泡法处理插条.
②图中纵坐标的标识是平均生根长度;推测最适浓度的大致范围在2--6之间.
③做预实验的目的是探索实验条件,也可以检验实验设计的科学性和可行性;正式实验中要实现实验目的,最少需要设置5组实验(相对浓度梯度为1).

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