分析 (1)根据题意可判断紫花基因型为A_B_、A_bb.
(2)紫花(A_B_或A_bb)与红花(aaB_)杂交,后代中出现白花(aabb),可确定两亲本均含有基因a和b,根据子代表现型比例可进一步判断亲本基因型.
(3)将紫花植株的6种可能的基因型分别与白花(aabb)杂交,分析子一代的表现型可确定亲本三种紫花基因型:AaBB(子代为1紫:1红)、AaBb(子代为2紫花:1红花:1白花)和Aabb(子代为1紫:1白),另三种基因型测交子一代均为紫花;若亲本为AAbb,子一代为Aabb,子二代应为3A_bb(紫)、1aabb(白).
解答 解:(1)据分析可知,该种植物花色性状的遗传遵循基因的自由组合定律.纯合的紫花植株(基因型为AAbb)与纯合的红花植株(基因型为aaBB)杂交,F1为AaBb,全开紫花,所以基因型为AaBb的植株,表现型为紫花.
(2)基因型分别为AaBb和aaBb的个体杂交,产生的后代为AaBB:AaBb:Aabb:aaBB:aaBb:aabb=1:2:1:1:2:1,所以子代的表现型和比例为紫花(1AaBB、2AaBb、1Aabb):1红花(1aaBB、2aaBb):1白花(1aabb)=4:3:1.
(3)根据紫花:红花:白花=12:3:1,可推测出紫花植株的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb、AAbb、Aabb,共6种,为鉴定一紫花植株的基因型,将该植株与白花植株杂交得子一代,子一代自交得子二代.
①若子一代为1紫:1红,则待测紫花亲本植株的基因型为AaBB.
②后代出现红花或白花的必含Aa,即可确定待测紫花亲本基因型的三种情况为AaBB、AaBb和Aabb,其余则不能确定,即还不能确定待测亲本基因型的紫花植株是AABB、AABb和AAbb.若紫花亲本基因型为AAbb,则子二代中,紫花:红花:白花的比例为3:0:1.
故答案为:
(1)基因的自由组合 紫花
(2)Aabb和aaBb
(3)①6 ②AaBB、AaBb和Aabb ③3:0:1
点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为适应不同的土壤酸碱度条件,两种植物分别向不同的方向进化 | |
B. | 新物种的形成意味着不同生物能以不同的方式利用环境条件 | |
C. | 将物种甲引种至pH较低的地区后,可再次发生进化形成物种乙 | |
D. | 只要环境条件保持稳定,种群的基因频率一定不会发生变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 羊草幼根和幼叶的发育所需最适外源赤霉素浓度均为150 mg/L | |
B. | 对照组幼根和幼叶的发育过程中赤霉素不起作用 | |
C. | 外源赤霉素对幼根和幼叶的发育调节都表现出两重性特点 | |
D. | 外源赤霉素浓度100 mg/L时幼苗的根叶比(根长/叶长)最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁在加温后受到破坏 | |
B. | 水温升高,花青素的溶解度加大 | |
C. | 加热使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能 | |
D. | 加热使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本 | F1表现型 | |
A | 红花×红花 | 3白花 |
B | 红花×白花 | 4白花 |
C | 白花×白花 | 全为白花 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列各对基因中属于等位基因的是
A.兔的粗毛基因和短毛基因
B.人的身高基因和肥胖基因
C.X染色体上的红绿色盲基因和对应的正常基因
D.X染色体上的红绿色盲基因和常染色体上的白化病基因
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某动物细胞分裂过程中细胞核内DNA的含量变化,下列对该图解的叙述正确的是
A.在AB段发生DNA复制,并出现染色单体
B.CD段始终观察不到核膜和核仁
C.CD段该细胞中含有两组中心粒
D.DE段细胞中染色体∶DNA∶染色单体=1∶1∶1
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