精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来,并将其在空气一水界面上铺成单分子层,结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍.用下列细胞实验与此结果不相符的是(  )
A、人的成熟红细胞
B、鸡的成熟红细胞
C、松树成熟的筛管细胞
D、大肠杆菌细胞
考点:细胞膜的制备方法,细胞膜的成分
专题:
分析:生物膜有磷脂双分子层构成基本骨架,鸟类成熟红细胞内有核膜和细胞器膜,所以将其磷脂成分全部提取出来,并将其在空气一水界面上铺成单分子层,会测得单分子层的表面积比原来细胞膜表面积的两倍还要大.
解答: 解:A、人的成熟红细胞只有细胞膜.无核膜和细胞器膜,所以磷脂分子的面积是细胞膜表面积的两倍,A错误;
B、鸡的成熟红细胞有核膜和细胞器膜,所以将其磷脂成分全部提取出来,并将其在空气一水界面上铺成单分子层,会测得单分子层的表面积比原来细胞膜表面积的两倍还要大,B正确;
C、松树成熟的筛管细胞没有细胞核,细胞器退化,所以磷脂分子的面积是细胞膜表面积的两倍,C错误;
D、大肠杆菌属于原核细胞只有细胞膜,没有其他膜结构,所以磷脂分子的面积是细胞膜表面积的两倍.D错误.
故选:B.
点评:本题考查了各种细胞的结构,注意平时的总结积累有助于解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的亚显微结构示意图.请回答下列问题.

(1)表示根尖生长点细胞的是图
 
;若将两种细胞分别置于30%蔗糖溶液中,则能发生质壁分离现象的细胞是图
 
,图中结构[
 
](填标号)
 
起重要作用.
(2)图中标号6所示结构的主要成分是
 

(3)图中含红枫叶红色色素的细胞器是
 
(填入编号).
(4)对标号4和标号5所示结构叙述正确的是
 

A.标号4产生的气体扩散到标号5至少需要穿过8层磷脂分子
B.前者有类囊体堆叠,后者有嵴
C.黑暗条件下,生理活动中都消耗O2
D.前者不产生ATP,后者产生ATP
(5)细胞进行下列各种生命活动,正常情况下图甲细胞
 
,图乙细胞
 
.(填入编号)
①不增殖   ②能继续增殖   ③细胞核DNA只转录不复制
④出现染色体结构   ⑤有mRNA经核孔进入细胞质中
(6)若用图甲表示某动物细胞应去掉的结构是:
 
(填入编号),与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有
 
(填文字).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内几种化学元素和化合物的相互关系,其中a、b表示有机小分子物质,A、B、X代表有机高分子物质,虚线表示遗传信息的流动方向.据图分析回答下列问题:

(1)图中催化①过程的酶主要是
 
;完成②的场所是
 

(2)B可分为B1、B2、B3等,其原因是:从b分析是
 
;从B分析是
 

(3)与合成B3有关的A片段在人体的肝细胞中是否存在?
 
.原因是每一个体细胞中
 

(4)图中Y是指
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在用杀虫剂防治某种害虫时,敏感型个体容易被杀死,抗药型个体易生存,但在越冬期,容易生存下来的却是敏感型个体.下列分析错误的是(  )
A、害虫种群中出现的变异是不定向的,为自然选择提供丰富原材料
B、抗药基因在使用杀虫剂前已经存在,抗药基因的出现,对该害虫来说是有利的
C、若停止使用杀虫剂,抗药基因频率会逐年下降,害虫种群在不断进化
D、该实例说明杀虫剂和严寒通过定向改变种群基因频率决定害虫进化的方向

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体的激素调节过程与神经调节的不同点(  )
A、作用慢而持久
B、作用快但持续时间短
C、作用快而持久
D、作用慢且持续时间短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关物质跨膜运输的叙述中,正确的是(  )
A、神经递质由突触前膜释放到突触间隙中的方式是胞吞作用
B、mRNA在细胞核中合成后进入细胞质中要穿过2层生物膜,此过程不消耗ATP
C、水稻叶肉细胞无氧呼吸产生的CO2被同一个细胞利用要穿过4层磷脂分子
D、水稻叶肉细胞有氧呼吸产生的CO2被相邻细胞利用要穿过6层磷脂分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素和动物激素的说法,不正确的是(  )
A、二者都是由内分泌腺分泌的
B、二者都具有微量高效的特性
C、二者都是信息分子
D、二者都能调节生物的代谢活动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如表是某同学探究温度对果胶酶活性的实验结果.该结果不能说明(  )
温度℃102030405060
果汁量(mL)234565
A、温度影响果胶酶的活性
B、40℃与60℃时酶的活性相等
C、50℃可能是该酶的最适温度
D、若温度从10℃升高到50℃,酶的活性将逐渐增强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

狼和鹿是捕食和被捕食的关系,从进化的角度分析下列说法,不正确的是(  )
A、狼在客观上起着促进鹿发展的作用
B、狼的存在有利于增加物种多样性
C、鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化
D、鹿的进化速度比狼的进化速度快

查看答案和解析>>

同步练习册答案