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某经济植物光合作用的研究结果如图所示,下列分析不正确的是(  )
A、据图分析,该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力
B、8:00到12:00光照强度增强而净光合速率降低,主要原因是呼吸作用增强,光合速率与呼吸速率的差值减小
C、实验过程中,若去除遮光物,短时间内叶肉细胞的叶绿体中3-磷酸甘油酸含量减少
D、叶绿体色素提取后可用无水乙醇进行分离
考点:叶绿体色素的提取和分离实验,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:1、本题主要考查影响光合作用的环境因素.
(1)温度对光合作用的影响:在最适温度下酶的活性最强,光合作用强度最大,当温度低于最适温度,光合作用强度随温度的增加而加强,当温度高于最适温度,光合作用强度随温度的增加而减弱.
(2)二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强.当二氧化碳浓度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
(3)光照强度对光合作用的影响:在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增加而增强.当光照强度增加到一定的值,光合作用强度不再增强.
2、色素的提取和分离:
(1)叶绿体中的色素是有机物,不溶于水,易溶于丙酮等有机溶剂中,所以用丙酮、乙醇等能提取色素.
(2)叶绿体色素在层析液中的溶解度不同,分子量小的溶解度高,随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢,所以用层析法来分离四种色素.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
解答: 解:A、分析柱形图可知,遮光的百分比越大,叶绿素含量越多,因此可以判断该植物可通过增加叶绿素含量以增强对弱光的适应能力,A正确;
B、净光合作用速率=实际光合作用速率-呼吸速率,8:00到12:00光照强度增强,但气孔导度相对稳定,CO2供应受限制,实际光合作用速率增加,但幅度不大,且由于该时间段内温度升高,呼吸作用速率也增加,实际光合作用增加的速率小于呼吸作用增加的速率,因此净光合作用速率下降,B正确;
D、去除遮光物光照强度突然增强,光反应产生的还原氢和ATP数量增加,三碳化合物还原加快,二氧化碳固定的速率不变,因此三碳化合物含量降低,C正确;
D、叶绿体色素可用无水乙醇提取,用层析液分离,D错误.
故选:D.
点评:对于叶绿体的结构和功能、叶绿体中色素的提取和分离实验、光反应与暗反应之间的关系、光合作用与呼吸作用之间的关系、温度光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响的综合理解并把握知识点之间的内在联系是解题的关键,分析题图获取信息并利用相关信息和所学知识综合解决问题的能力是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物细胞培养的叙述正确的是(  )
A、离体的组织、细胞必须避光培养才能形成愈伤组织
B、愈伤组织经细胞增殖可形成新的组织、器官
C、同一植株不同细胞经组织培养形成的个体基因型相同
D、生长素导致愈伤组织形成,细胞分裂素使愈伤组织分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

老鼠毛色有黑色和黄色(由一对遗传因子B、b控制).有下列三组交配组合,请据此回答相关问题.
交配组合子代表现型及比例
丙(黑色)×乙(黑色)12(黑色):4(黄色)
甲(黄色)×乙(黑色)8(黑色):9(黄色)
甲(黄色)×丁(黑色)全为黑色
(1)根据交配组合
 
可判断显性性状是
 

(2)第②组交配组合产生的子代中,能稳定遗传的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物实验中常用到对照,以下对照设置正确的是(  )
A、研究氧浓度对酵母菌呼吸作用的影响,分别在黑暗和光照条件下进行
B、研究细胞核的功能,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核二部分
C、探究pH对唾液淀粉酶活性的影响,应该设置低温和高温作对照
D、研究植物光合作用的影响,应分别在低浓度的CO2和高浓度的CO2条件下进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学是一门以实验为基础的科学,实验误差是高中生做实验时经常面对的问题,如何减少实验误差是中学生必须解决的问题,请分析并回答有关问题:
(1)观察植物细胞的质壁分离与复原实验:选用洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色不明显,为便于观察,可以在蔗糖溶液中加入
 
.某同学用质量浓度为1.0g?mL-1的蔗糖溶液做此实验时,质壁分离现象明显,但不能复原,检查操作步骤都正确,则造成实验失败的原因是
 

(2)观察植物细胞的有丝分裂实验:某同学上午10时剪取洋葱根尖,按实验要求规范操作,观察到处于分裂期的细胞远少于分裂间期的细胞,你认为造成这种结果的最可能的生理原因是
 

(3)向加有2mL豆浆的试管中滴入足量的胰蛋白酶,适宜的温度下保温一段时间后,加入1mL双缩脲试剂A,再滴加4滴双缩脲试剂B液,振荡均匀,溶液颜色呈紫色,分析可能的原因是①胰蛋白酶的化学本质是蛋白质;②
 

(4)若利用小麦根尖细胞观察植物细胞的形态,由于观察的细胞无色透明,在没有染色的情况下为了取得更好的观察效果,应调节显微镜的
 

(5)在叶绿体色素的提取和分离实验中,取材合适且提取色素的过程很规范,但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因有:①滤纸条湿度大,没有预先干燥处理;②
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验的说法正确的是(  )
A、“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验中,叶绿体和线粒体都不需染色
B、藓类叶片可直接制成装片用于观察叶绿体
C、无关变量是对实验结果没有影响的因素,所以设计实验时可以不用考虑
D、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加入8%盐酸的目的是使DNA水解

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科目:高中生物 来源: 题型:

制作花生子叶临时装片的过程中,需滴加以下试剂,其顺序正确的是(  )
①苏丹染液  ②50%酒精溶液  ③蒸馏水.
A、①②③B、②①③
C、①③②D、②③①

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物组织培养的简略表示.据此回答:

(1)①表示
 
,它能被培养成为④的根本原因是
 

(2)②表示
 
,它与①相比分化程度
 
,全能性
 

(3)若想制作人工种子,应该选用(填编号)
 
为材料,经人工薄膜包装而成.
(4)若①是花药,则④是
 
,继续对其使用
 
处理可获得纯合子
 
正常植株,该过程称为
 
育种.
(5)植物体内的细胞没有表现出全能性的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

最近,高致病性禽流感病毒(H5N1)卷土重来,成千上万只鸟,包括家禽和野鸟,或病死或被宰杀.病毒还对人类造成了感染,导致越南、泰国、柬埔寨等国51人死亡.高致病性禽流感病毒H5N1侵入机体后会导致(  )
A、淋巴细胞周期变长
B、浆细胞高尔基体活动加强
C、记忆B细胞迅速分化
D、最终被效应T细胞消除

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同步练习册答案