分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
2、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:(1)将目的基因导入动物细胞最有效的方法是纤维注射法.培育转基因动物时,常用受精卵作为受体细胞,因为受精卵的全能性最高,且具有促进全能性表达的物质.
(2)利用PCR技术扩增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根据这一序列合成引物.
(3)对质粒进行改造,构建新的限制酶切位点(MestI)时,由于该质粒中含有两个抗性基因,构建时需要破坏其中一种,因此首先用1酶(EcoRI)处理质粒;将脱氧核苷酸连接到DNA片段上是需要采用5(DNA聚合酶)处理质粒;将黏性末端连接起来需要采用4(DNA连接酶),使之能被2(MestI )识别.
故答案为:
(1)显微注射法 受精卵
(2)引物
(3)1 5 4 2
点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、操作工具及操作步骤,掌握各操作工具的作用及操作步骤中需要注意的细节,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B中只有一个氨基 | B. | ①过程属于吸能反应 | ||
C. | 多肽中C的数目多于B的数目 | D. | 蛋白质通常是生物体的能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择透过性 | B. | 协助扩散 | C. | 流动性 | D. | 自由扩散 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶和DNA连接酶均来自原核生物 | |
B. | 限制酶和DNA连接酶均能识别特定的脱氧核苷酸序列 | |
C. | 哺乳动物的精子释放的顶体酶能催化透明带反应 | |
D. | Taq酶只能将单个脱氧核苷酸连接到和DNA模板互补的多核苷酸链上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中存在DNA、RNA、蛋白质等生物大分子 | |
B. | 图甲中合成的多肽还需经内质网和高尔基体加工才具有生物活性 | |
C. | 图乙中过程③在核糖体中完成 | |
D. | 在人体内浆细胞和效应T细胞能发生图乙中的生理过程②③而不能发生过程① |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 后代具有双亲的遗传物质 | |
B. | 同源染色体中的父方和母方的非姐妹染色单体间互换了片段 | |
C. | 非同源染色体间进行了自由组合 | |
D. | 染色体数目变化与DNA含量变化相一致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的变化过程受细胞核内的DNA控制 | |
B. | 一个细胞的变异将发生在新的细胞中 | |
C. | 生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性 | |
D. | 新产生的细胞能充分生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人花粉过敏时,由于毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部组织液增加 | |
B. | 静脉注射时,药液进入人体到发挥作用经过的一般途径是 血浆→组织液→靶细胞 | |
C. | 人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会远低于7.35-7.45 | |
D. | 血红蛋白不属于内环境组成成分 |
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