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    下图为甲、乙两亲本基因组成，甲与乙杂交，其子代中非亲本基因型的个体的比例是

    A.　　　　　　　　　　 B.　　　　　　　　   C.　　　　　　　　   D.

     

    答案：A
    解析：

     


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    科目：高中生物 来源：志鸿优化设计丛书·高中总复习优化训练·生物（综合过关版） 题型：022

    下图中a表示果蝇体细胞染色体及基因组成，b表示该个体形成配子时某对染色体的行为；下表中显示有关基因与性状的关系。请据图表分析回答：

    （1）图a中不可能存在于异性体细胞中的染色体是________号；若不发生图b行为，则图a果蝇形成的配子中含有3个隐性基因的染色体组有________种；试举一例：________。

    （2）图b细胞名称为________，该细胞最终形成的配子种类及比例为________。

    （3）该果蝇的表现型为________。若只考虑体色和眼，则让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配，理论上F1不同于亲本类型的个体中纯合体比例为________。如再取F1中全部灰身个体并自由交配，则F2中不同体色的表现型之比为________。上述有关基因的传递是在减数分裂过程中通过________来实现的。

    （4）图b所示变化可导致后代变异，这种变异原理是________；贫铀产生的α粒子引起人的DNA碱基序列变化则属于________这一原理。请在下图方框中绘出图a果蝇产生的含4个隐性基因的配子染色体及基因组成图。

    （5）请预测：果蝇种群中白眼和红眼在雌雄类型中的比例大小并说明理由：

    ________________________________________________。

    （6）下列果蝇细胞中不可能存在6＋XX染色体组成的是

    [　　]

    A．次级精母细胞　　　　B．雌果蝇体细胞

    C．次级卵母细胞　　　　D．初级精母细胞

    （7）现有甲、乙两瓶世代连续的果蝇，两瓶中♀、♂各半，甲瓶中既有长翅又有残翅，乙瓶中全为长翅，且甲、乙两瓶中长翅基因型有差异。请设计实验证明亲子关系，并预测结果。

    （8）现代生物学研究果蝇的性状，不再仅仅单独研究某一种蛋白质及其作用机理，而是研究“蛋白质组”，以力求整体把握细胞（生物体）的功能。有人认为将“蛋白质组”定义为“一个基因组表达的全部蛋白质”不如“一种细胞内存在的全部蛋白质”更为准确且便于研究。试评价该观点。

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    科目：高中生物 来源：聊城一中高三生物综合能力训练：细胞的分裂 题型：071

    下图中a表示果蝇体细胞染色体及基因组成，b表示该个体形成配子时某对染色体的行为；下表中显示有关基因与性状的关系。请据图表分析回答：

    （1）图a中不可能存在于异性体细胞中的染色体是________号；若不发生图b行为，则图a果蝇形成的配子中含有3个隐性基因的染色体组有________种；试举一例：________

    （2）图b细胞名称为________，该细胞最终形成的配子种类及比例为________。

    （3）该果蝇的表现型为________。若只考虑体色和眼，则让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配，理论上F1不同于亲本类型的个体中纯合体比例为________。如再取F1全部灰身个体并自由交配，则F2中不同体色的表现型之比为________。上述有关基因的传递是在减数分裂过程中通过________来实现的。

    （4）图b所示变化可导致后代变异，这种变异原理是________；贫铀产生的a粒子引起人的DNA碱基序列变化则属于________这一原理。

    （5）请预测：果蝇种群中白眼和红眼在雌雄类型中的比例大小并说明理由。

    （6）下列果蝇细胞中不可能存在6＋XX染色体组成的是（　　）

    A．次级精母细胞

    B．雌果蝇体细胞

    C．次级卵母细胞

    D．初级精母细胞

    （7）现有甲。乙两瓶世代连续的果蝇，两瓶中雌雄各半，甲瓶中既有长翅又有残翅，乙瓶中全为长翅，且甲、乙两瓶中长翅基因型有差异。请设计实验证明亲子关系，并预测结果。

    （8）现代生物学研究果蝇的性状，不再仅仅单独研究某一种蛋白质及其作用机理，而是研究“蛋白质组”，以力求整体把握细胞（生物体）的功能。有人认为将“蛋自质组”定义为“一个基因组所表达的全部蛋白质”不如“一种细胞内存在的全部蛋白质”更为准确且便于研究。试评价该观点。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年吉林省东北师大附中高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    以下图所示两只果蝇为亲本进行实验，A、a，B、b，D、d是控制不同性状的基因，彼此之间互不影响，不考虑交叉互换等情况的发生，则

    图甲                        图乙
    （1）图甲所示果蝇的基因型可表示为__________。
    （2）果蝇的一个细胞中最多含有__________个染色体组。
    （3）如果要研究果蝇基因组，则需测定______条染色体上的DNA的碱基序列。
    （4）两只果蝇杂交子一代表现型共有______种，其中性状重组类型占子代的__________。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年四川省成都市高三第三次诊断性考试理科综合试卷 题型：综合题

    南瓜的皮色有白色、黄色和绿色三种，该性状的遗传涉及两对基因（H、 h和Y、y）。有人利用白色（甲）、黄色和绿色3个纯合品种进行了如下三个杂交实验:

    实验1:黄x绿，F1为黄色，F1自交，F2为3黄:1绿

    实验2:白色（甲）X黄，F1为白色，F1自交，F2为12白:3黄:1绿

    （1）与南瓜皮色有关的两对基因（H、 h和Y、y）位于         对同源染色体上。

    （2）南瓜皮的色素、酶和基因的关系如右图所示:

    ①H基因的作用是使酶1失去活性，而h基因无此效应，则控制酶2合成的基因应该是       。

    ②上述杂交实验中，用作亲本的白色（甲）、黄色和绿色品种的基因型依次是       、        和          。

    ③实验2得到的F2代南瓜中、白色南瓜的基因型有         种，其中纯合白色南瓜占全部白色南瓜的为         。

    ④实验者接着做了第三个实验：白色（乙）X 绿→F1为白色，然后对F1植株进行测交，F2为2白：1黄：1绿，则白色（乙）的基因型为         ，若将F2代白皮南瓜植株自交，理论上F3南瓜皮色的表现型比例为白：黄：绿=         。

    ⑤将基因型不同的两株白皮南瓜植株杂交，若F1代的皮色仅有白色和黄色两种，则两亲本植株的基因型为         。

    （3）研究发现，与正常酶1比较，失去活性的酶1的氨基酸序列有两个突变位点，如下图：

    注：字母代表氨基酸，数字表示氨基酸位置，箭头表示突变的位点

    ①可以推测，酶1氨基酸序列a、b两处的突变都是控制酶1合成的基因发生突变的结果，其中a处是发生碱基对的         导致的，b处是发生碱基对的         导致的。

    ②研究还发现，失活酶1的相对分子质量明显小于 正常酶1，出现此现象的原因可能是基因突变导致翻译过程                      。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届吉林省高二上学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    以下图所示两只果蝇为亲本进行实验，A、a，B、b，D、d是控制不同性状的基因，彼此之间互不影响，不考虑交叉互换等情况的发生，则

    图甲                         图乙

    （1）图甲所示果蝇的基因型可表示为__________。

    （2）果蝇的一个细胞中最多含有__________个染色体组。

    （3）如果要研究果蝇基因组，则需测定______条染色体上的DNA的碱基序列。

    （4）两只果蝇杂交子一代表现型共有______种，其中性状重组类型占子代的__________。

     

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