分析 1、基因分定律和自由组合定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后打,同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
2、由题意知,红花植株之间自由交配,后代发生性状分离,出现白花植株,因此红花对白花是显性性状.
解答 解:(1)该植物的花色由一对等位基因A、a控制,由于红花植株自由交配后代出现白花,因此红花是显性性状;如果亲本中AA的 个体占$\frac{1}{3}$,Aa占$\frac{2}{3}$,自由交配后代白花的比例是aa=$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{9}$,红花A_=$\frac{8}{9}$,红花植株:白花植株=8:1.
(2)①如果F1中的某红花植株自交,F2中的红花植株:白花植株=9:7,是9:3:3:1的变式,因此该植物的花色受2对等位基因控制,且遵循自由组合定律,用A、B表示的花,该子一代红花植株的基因型是AaBb,A_B_开红花,aaB_、A_bb、aabb开白花.
②F2中的白花植株的基因型是AAbb:Aabb=1:2、aaBB:aaBb=1:2、aabb,白花植株自由交配,分解成两个分离定律问题:AA:Aa:aa=1:2:4,产生的配子的类型及比例是A:a=2:5,自交交配后代纯合子的比例是AA+aa=$\frac{2}{7}$×$\frac{2}{7}$+$\frac{5}{7}×\frac{5}{7}$=$\frac{25}{49}$,同理计算出BB:Bb:bb=1:2:4,自由交配后代纯合体的比例是BB:bb=$\frac{25}{49}$,考虑2对等位基因,纯合体的比例是($\frac{25}{49}$)2.
③红花植株的基因型是AABB、AaBb、AABb、AaBB,探究一红花植株的基因型,可以让该植株进行自交,观察统计自交后代花的颜色及比例;如果后代全部开红花,则基因型是AABB,如果后代红花:白花=3:1,则基因型是AaBB或AABb,如果后代红花:白花=9:7,则基因型是AaBb.
故答案为:
(1)红花 8:1
(2)①自由组合
②($\frac{25}{49}$)2
③让该植株进行自交,观察统计自交后代花的颜色及比例 如果后代全部开红花,则基因型是AABB,如果后代红花:白花=3:1,则基因型是AaBB或AABb,如果后代红花:白花=9:7,则基因型是AaBb.
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质,学会根据子代表现型及比例推出亲本的基因型及遵循的遗传规律,理解自由交配的计算方法,学会应用分离定律解答自由组合问题及应用演绎推理的方法设计遗传实验,判断个体的基因型.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某成年男子是一种致病基因的携带者,他的哪种细胞可能不含致病基因( )
A.神经元细胞 B.精原细胞
C.初级精母细胞 D.某些精子
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省安阳市高三上第一次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示真核细胞中基因R的表达过程,①~③表示物质,下列有关叙述正确的是( )
A.起始密码子位于②链的左侧
B.过程a需要RNA聚合酶参与
C.基因R的表达过程发生在细胞核内
D.构成①与③的基本单位的数量比为3:1
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 餐后胰岛素分泌增多引起细胞吸收葡萄糖的速率减慢 | |
B. | 胰岛素由胰岛细胞分泌后只运输到肝细胞发挥作用 | |
C. | 垂体分泌促胰岛素调节胰岛素的分泌属于分级调节 | |
D. | 胰岛素作用的结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 乙装置可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 | |
B. | 利用装置甲制作腐乳时,应随着豆腐块层数的加高而增加盐量 | |
C. | 用装置乙制作果酒时温度应控制在30℃左右,制作果醋时应适当降温 | |
D. | 装置乙的排气口是一个长而弯曲的胶管,可防止空气中微生物的污染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 实验名称 | 鉴定对象 | 试剂 | 颜色 | 水浴加热 |
① | 生物组织中糖类的鉴定 | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 | 无 |
② | 生物组织中还 原糖的鉴定 | 还原糖 | 斐林试剂 | 砖红色 | 需要 |
③ | 蛋白质的鉴定 | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 需要 |
④ | 脂肪鉴定 | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 | 不需要 |
A. | ①②③ | B. | ③ | C. | ③④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察四分体最好的材料是植物的根尖 | |
B. | 根据是否产生二氧化碳可以判断酵母菌细胞呼吸的方式 | |
C. | 低温诱导根尖细胞染色体加倍时,可能发生染色体数目变异,也可能发生基因重组 | |
D. | 性状分离比模拟实验每次随机抓取小球记录后要放回原罐 |
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