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下表中植物细胞的部分结构与其功能匹配错误的是( )

选项

细胞结构

功能

A

叶绿体

光合作用的场所

B

内质网

蛋白质的合成与加工及脂质合成的车间

C

溶酶体

正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构也有分解作用

D

核仁

在有丝分裂中,调节核膜的消失与重新形成

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科目:高中生物 来源:2016届天津南开中学高三第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列描述酶的特性和作用机理的曲线,正确的是( )

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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高三平行班上学期第四次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成,如图显示了蜜蜂的性别决定过程,据图判断,蜜蜂的性别取决于( )

A.XY性染色体 B.ZW性染色体 C.性染色体数目 D.染色体数目

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科目:高中生物 来源:2016届宁夏固原市高三上学期适应性训练生物一卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞内物质含量比值的关系,正确的是( )

A.种子结合水/自由水的比值,萌发时比休眠时高

B.人体细胞内O2/CO2的比值,线粒体内比细胞质基质高

C.神经纤维膜内K+/Na+的比值,动作电位时比静息电位时高

D.适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值,停止供应CO2后短时间内比停止前高

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科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

某种蛙的眼色有蓝眼(A_B_)、绿眼(A_bb、aabb)、紫眼(aaB_)三种。现有蓝眼蛙与紫眼蛙交配,F1仅有蓝眼和绿眼两种表现型,理论上F1中蓝眼蛙和绿眼蛙的比例为( )

A.3∶1 B.3∶2 C.9∶7 D.3∶3

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科目:高中生物 来源:2016届湖南省五市十校高三12月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导的,已知兴奋由兴奋区向邻近的未兴奋区传导后,未兴奋区成为新的兴奋区,而原兴奋区则恢复静息状态(成为未兴奋区)且有短暂的不应期,所以兴奋不回传。下面是一个神经元的示意图,O点为PQ的中点,给予O点一个适当的刺激,则电流表的偏转情况是?若同时在O点.M点给予相同且适宜的刺激,如果电流表不偏转,则M点的条件是?

A.不偏转, M与P或Q 点重合

B.偏转, M在PQ段之间

C.不偏转, MP大于或等于PQ的一半

D.不偏转, MP小于或等于PQ的一半

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科目:高中生物 来源:2016届贵州省贵阳市高三元月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

青蛙具有较高的生态价值,下面是对青蛙的有关探究。为了探究雌激素能否促进雌性成蛙排卵,做了如下实验:取发育状况相同的雌性幼蛙20只,分成甲、乙两组。把两组幼蛙放在适宜且相同的环境中分开培养,每天同一时间饲喂:甲组饲喂用适量雌激素制剂拌匀的饲料,乙组饲喂等量的普通饲料;直至幼蛙发育为成蛙,提供成蛙繁殖所需的所有条件(包括雄性成蛙),观察并记录排卵量,分别计算两组排卵量的平均值。请回答下列问题:

(1)本实验中___________是实验组。

(2)本实验有多个变量,其中,_________是自变量,“培养环境、喂养时间、饲料用量”是_________。

(3)预测实验现象及结论之一:_____________,说明雌激素能促进雌性成蛙排卵。

(4)为排除雌蛙体内雌激素对实验的影响,有人建议增设丙组,丙组除了雌性幼蛙被摘除卵巢外,其他的均保持与乙组相同。请你对这种做法作出评价,并说明理由_______________。

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科目:高中生物 来源:2016届福建省四地六校高三第三次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察和两次处理。下列有关叙述正确的是

A.第一次观察为低倍镜观察,后两次为高倍镜观察

B.第一次处理滴加的液体为清水,第二次滴加的液体为0.3g/ml的蔗糖溶液

C.若将紫色洋葱鳞片叶的外表皮换成内表皮,则不会发生质壁分离

D.若将0.3g/ml的蔗糖溶液换成适宜浓度的KNO3,不用滴加清水也能观察到质壁分离的复原

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西大学附中高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄食的能量为n,羊粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则( )

A.羊同化的能量为64%n B.储存在羊体内的能量为52%n

C.由羊流向分解者的能量为36%n D.由羊流向下一营养级的能量为16%

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