A. | ③处释放的能量全部储存在ATP中 | B. | ①和②处产生乙的量相等 | ||
C. | ②中的生理过程需要H2O | D. | 缺氧条件下甲可以转化为乳酸 |
分析 分析题图:图示表示细胞呼吸作用的过程,其中①表示细胞呼吸第一阶段的场所,即细胞质基质;②表示细胞有氧呼吸第二阶段的场所,即线粒体基质;③表示有氧呼吸第三阶段的场所,即线粒体内膜.甲表示丙酮酸;乙表示[H].据此答题.
解答 解:A、③表示有氧呼吸第三阶段的场所,其释放的能量大部分以热能的形式散失,只有一部分储存在ATP中,A错误;
B、①和②处产生乙[H]分别是4、20,B错误;
C、②处发生的是细胞有氧呼吸第二阶段,需要水的参与生成二氧化碳和[H],C正确;
D、酵母菌在缺氧的条件下生成酒精和二氧化碳,D错误.
故选:C.
点评 本题结合细胞呼吸作用的过程图解,考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞有氧呼吸的具体过程、场所及产物,能准确判断图中各场所和物质的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该模型是物理模型,能很好地解释酶的专一性 | |
B. | 若图中的C和D是同种物质,则B可以表示蔗糖 | |
C. | 若图中的B表示氨基酸,A表示酶,则该生理过程表示脱水缩合 | |
D. | 人成熟的红细胞内不能合成酶,也无上述模型表示的生理过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体育种染色体变异 | B. | 杂交育种基因重组 | ||
C. | 基因工程育种基因重组 | D. | 诱变育种基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个染色体上通常只有一个基因 | |
B. | 性染色体上的基因控制的性状可以同性别相关联 | |
C. | 人体的色盲基因在常染色上,而白化基因在X染色体上 | |
D. | 每条染色体上的基因数量是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每一种培养液只能使一种肺炎双球菌失去感染力 | |
B. | 把不同浆细胞的培养液混合,将出现免疫反应 | |
C. | 大鼠的血清与浆细胞的单独培养液混合后,将出现免疫反应 | |
D. | 向大鼠血清中加入上述两种肺炎双球菌,只有一种出现凝集现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 茎的向性运动没有体现生长素作用的特点 | |
B. | a点到c点的方向是根和芽尖极性运输的方向 | |
C. | b点所对应的细胞物质交换效率比a点所对应的幼苗部位的细胞小 | |
D. | 如将a点对应浓度的生长素作用于d点细胞,可能会抑制d点细胞的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 活化的辅助性T淋巴细胞分泌的白细胞介素-2,可在体液免疫中发挥作用 | |
B. | 抗毒素使细菌外毒素丧失毒性属于细胞免疫 | |
C. | 人体接触过敏原后会做出相应的反应,属于免疫系统功能正常的表现 | |
D. | 接种卡介苗后,细胞毒T细胞会增殖分化为效应细胞毒T细胞,以产生相应的抗体 |
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