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    7．如图表示生物基因的表达过程，下列叙述与该图相符的（　　）
    A．图1可发生在绿藻细胞中，图2可发生在蓝藻细胞中
    B．DNA-RNA杂交区域中A应与T配对
    C．图1翻译的结果是得到了多条氨基酸序列相同的多肽链
    D．图2中①②③的合成均与核仁有关

    分析 分析图1：图1表示转录和翻译过程，这两个过程可同时进行，说明发生在原核细胞中．
    分析图2：图2表示转录和翻译过程，这两个过程在不同的时间和空间进行，发生在真核细胞中，其中①是tRNA，②是核糖体，③是mRNA，④是DNA．

    解答 解：A、图1发生在原核细胞中，而绿藻是真核细胞；图2发生在真核细胞中，而蓝藻是原核生物，A错误；
    B、DNA-RNA杂交区域中A应与U配对，B错误；
    C、图1翻译的结果得到了多条多肽链，因为翻译的模板是同一条mRNA，故翻译的结果是得到了多条氨基酸序列相同的多肽链，C正确；
    D、图2中②核糖体的合成和核仁有关，①③的合成和核仁无关，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同，掌握遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合图中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示某植物体细胞的一个细胞周期，下列叙述正确的是（　　）
    A．核膜、核仁的解体和重建应发生在A时期
    B．B时期染色体的数目可发生加倍现象
    C．染色体和染色质的相互转化在B时期发生
    D．秋水仙素可在B时期发挥作用抑制纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．某学校打算开辟一块食用菌栽培基地，以丰富学生的劳动技术课内容．首先对食用菌实验室进行清扫和消毒处理，准备食用菌栽培所需的各种原料和用具，然后从菌种站购来各种食用菌菌种．请回答下列问题：
    （1）对买回来的菌种进行扩大培养，首先制备试管培养基，写出制备固体牛肉膏蛋白胨培养基所需的原料：牛肉膏、蛋白胨、水、无机盐、琼脂．
    其中提供氮源的是蛋白胨、牛肉膏；提供能源的主要物质是牛肉膏．
    （2）微生物在生长过程中对各种成分所需量不同，配制培养基时各成分要有合适的比例．在烧杯中加入琼脂后要不停地搅拌，防止琼脂糊底引起烧瓶破裂．
    （3）将配制好的培养基分装到试管中，加棉塞后将若干个试管捆在一起，包上牛皮纸并用皮筋勒紧放入高压蒸汽灭菌锅中灭菌，压力100kPa，温度121℃，时间15～30min．灭菌完毕拔掉电源，待锅内压力自然降到0时，将试管取出．如果棉塞上沾有培养基，此试管应废弃．
    （4）使用高压蒸汽灭菌锅时应注意，先向锅内倒入适量的水．把锅内水加热煮沸并将其中原有的冷空气彻底排出后再将锅密闭．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．1952年，赫尔希和蔡斯完成了著名的T2噬菌体侵染细菌的实验，有力地证明了DNA是遗传物质，该实验包括4个步骤：①噬菌体侵染细菌  ②35S和32P分别标记T2噬菌体  ③放射性检测  ④离心分离
    （1）该实验步骤的正确顺序是C
    A．①②④③B．④②①③C．②①④③D．②①③④
    （2）该实验分别用32P和35S标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，在图甲中标记元素所在部位依次是①④．

    （3）若测定放射性同位素主要分布在图乙中离心管的上清液中，则获得该实验中的噬菌体的培养方法是C

    A．用含35S的培养基直接培养噬菌体        B．用含32P培养基直接培养噬菌体
    C．用含35S的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
    D．用含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养噬菌体
    （4）图乙中锥形瓶内的营养成分是用来培养大肠杆菌．若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，则适宜时间离心后试管中的放射性主要存在于沉淀物中；若用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，则适宜时间离心后，试管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．下面甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：

    （1）从甲图可看出DNA复制方式是半保留复制．
    （2）甲图中，A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链；则A是解旋酶，B是DNA聚合酶．
    （3）图甲过程在绿色植物叶肉细胞中进行的场所有细胞核、叶绿体、线粒体．
    （4）乙图中，7是胸腺嘧啶脱氧核苷酸．DNA分子的基本骨架由脱氧核糖和磷酸交替连接而成；DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且遵循碱基互补配对原则．
    （5）若用1个32P标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，释放出来300个子代噬菌体．其中含 有32P的噬菌体所占的比例是$\frac{1}{150}$．
    （6）若图甲中的亲代DNA分子含有100个碱基对，将该DNA分子放在含有用32P标记的脱氧核苷酸培养液中复制一次，则子代DNA分子的相对分子质量比原来增加100．
    （7）若图乙中分亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A，则该DNA分子经过n次复制后，发生差错的DMA分子占DNA分子总数的$\frac{1}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中A、B、C表示不同的植物激素．下列说法不正确的是（　　）
    A．激素A、B、C分别表示生长素，赤霉素和乙烯
    B．据图可以推断出a浓度高于b浓度
    C．该图体现了B激素的两重性
    D．由图可知幼苗的正常生长是多种激素共同调节的结果

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三下学期第六次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在阿拉伯牵牛花的遗传实验中，用纯合红色牵牛花和纯合白色牵牛花杂交，F1全是粉红色牵牛花。将F1自交后，F2中出现红色、粉红色和白色三种类型的牵牛花，比例为1:2:1，如果将F2中的所有粉红色的牵牛花和红色的牵牛花均匀混合种植，进行自由受粉，则后代应为

    A．红色：粉色：白色=1：2：1

    B．粉红色：红色=1：1

    C．红色：白色=3：1

    D．红色：粉红色：白色=4：4：1

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南省长沙市高三下学期第六次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为探究光照强度与光合作用的关系，某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验。结果如下表所示：根据表格分析，下列叙述正确的是

    A．实验的自变量是CO2浓度的变化，因变量是光照强度的变化

    B．通过表中实验结果可知该植株在实验条件下的呼吸速率和净光合速率

    C．若将第6组植株突然移至第4组条件下，短时间内细胞中的C。将增加

    D．通过上述实验，可以确定西红柿生长的最佳光照强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．紫色小麦是一类特殊的小麦种质，其子粒、花药都表现为紫色．为研究小麦的子粒颜色、花药颜色两对性状的遗传规律，进行了如下杂交实验．

    （1）花药颜色中紫色花药和黄色花药是一对相对性状．
    （2）据图2推测粒色这对性状的遗传遵循基因的自由组合定律．为进一步验证子粒颜色这对性状的遗传规律，可以选用图2中F1与P中的白粒进行杂交，若后代表现型及其比例为紫粒：白粒=1：3，则推测成立．
    （3）为进一步研究控制子粒颜色的基因和控制花药颜色的基因是否相互独立遗传．将具有上述亲本基因型的紫色小麦与普通小麦杂交，子一代进行自交，若后代表现型及其比例为黄色花药紫粒：紫色花药紫粒：黄色花药白粒：紫色花药白粒=27：9：21：7，说明控制这两对性状的基因是独立遗传的．

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